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.교육 프로그램이지만 아직 우리나라에 잘 알
려있지 않다.
우리나라에 적용된다면 유능하고 능력 있는 영유아, 스스로 발견해 나가는 즐거움을 아는 영유아, 또
래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 영유아로 키울 수 있을 것임
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시켜 주는 것이다. 이런 사회복지실천의 기능은 크게 사회적 기능증진과 사회적 정의 향상으로 구분할 수 있다. 사회복지실천의 기능에 대해 Hepworth 등(2002)은 사회적 기능의 향상으로 개인, 가족 지역사회 삶의 질 향상, 사회적 기능 향상으로
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있다.
3. 결론
사회복지실천은 실천의 궁극적인 목표인 ‘삶의 질 향상’을 위해 사회적 기능의 증진과 사회정의의 향상을 추구한다. 그 내용을 요약하자면 다음과 같다. 첫째, 예방, 재활, 치료를 통해 클라이언트의 손상된 기능을 회복시켜
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“한국 사회복지학의 정체성”, 한국사회복지교육, vol.24, pp.101-125 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 정의와 기능
2. 사회복지실천의 사회적 기능 향상과 사례
3. 사회복지실천의 사회적 정의 향상과 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기능
제 2절 가족복지의 접근방법과 과제
1. 가족복지의 접근방법과 전문성 대두
2. 가족복지의 과제
<가족사회사업>
제 1절 가족복지사업의 일반적 고찰
1. 가족사회사업의 개념과 목표
2. 가족복지사업의 접근방법
<가족사회복
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