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education, first of all, need to be diverted awareness of gym teachers being experted with traditional methods throughly, should be established new value systems to recognize a educational meaning throughly as schooling. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기능중심 체육교육의 문제점
Ⅲ. 새로운 체육교육
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중심 모형, 한국스포츠교육학회 춘계세미나 자료집
○ 조준명·김옥태(2002), 체육원리연구회, 체육원리
○ 최의창(2003), 체육교육탐구, 도서출판태근 Ⅰ. 체육과(체육교육) 기능수업(운동기능학습)
1. 개념 및 의의
2. 적용상의 문제점
3.
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체육교육(체육과교육) 팀티칭학습
1. 개념
2. 필요성
3. 팀 티칭의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
4. 팀 티칭을 실행할 때의 유의점
Ⅳ. 체육교육(체육과교육) 탐구중심학습
1. 탐구 학습의 의미
2. 탐구 학습의 단계
Ⅴ. 체육교육(체육과교
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교육현장의 문제점은 다양한 능력을 지닌 학습자들로 구성된 대집단 학급규모는 학교현장의 체육교육에 커다란 장애가 되어 왔다.
세계화정보화 사회에 대응하는 교육은 교육의 다양화, 교육의 정보화, 자율과 책무성의 제고, 학습자 중심
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기능·결과 중심의 평가였다. 점수화 등급화하기 쉽고 객관적으로 보이기 때문이다. 그러나 이것이 가지고 있는 한계는 또한 많다. 위에서 지적한 대로 교육은 과정과 결과의 단절이 아니라 통일적인 과정인데도 결과만을 평가하는 오류를 범
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