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교육에 대한 인식부족은 결국 한국유치원에서의 언어사용의 자유로 이어졌고 이것이 유치원에서의 민족교육을 가능하게 했던 것이다.
유아 교육 과정에 대한 흐름을 살펴보게 되면 전통시대 이후의 유치원 교육은 서양 이론을 바탕으로 프
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학교 출판문화원.
2. 문연심(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체.
3. 하정연ㆍ노진형 외 1명(2017), 영유아 프로그램 개발, 양서원.
4. 홍순정ㆍ이기숙(2016), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5. 정민숙(2011), 발도르프 유아교
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교육과 불평등 관련 이론
2-3.다문화 교육의 정의
2-4.다문화 교육의 목적
2-5.우리나라 다문화 교육의 문제점
2-6.외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
2-7.다문화 교육 문제 해결을 위한 사회 복지적 대안
2-8.결론
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학교육론, 교육과학사, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원, 2014.
Stephen Ray Flora 저, 학습
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기독교 교육학과를 나와서 필리핀이나 태국으로 가 선교사를 하는 것이 꿈이다. 필리핀과 태국으로 단기 선교를 갔다 왔을 때에 신학교나 어린 아이들에 교육이 너무 약했고 교육자가 현저히 부족하였다. 그래서 나는 선교사로 가서 교육을
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분석자기효능감의 조절효과를 중심으로”. 『교육연구문제』.
김소연 (2013). “스마트폰 및 SNS 사용이 중학생의 소외감과 교우관계에 미치는 영 향”, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간중심 교육과정에
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교육 관련 교육내용 분석, 한국교원대학교 대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=99f1a0584b450831ffe0bdc3ef48d419
한송희, (2012). 알타비스타 유아교육과정과 만5세 누리과정에 기초한 기독교 유아교육 프로그램 모형
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기독교 사상
강숙희 외(2001), 사이버교육의 이해, 한국교육개발원
문영숙(2002), 사이버 공간에서의 고교생의 윤리의식에 관한 연구, 서울특별시 과학교육원
이태건·노병철 역(2001), 사이버윤리, 서울 : 인간사랑
이춘우(2001), 정보화사회의 정보
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학교 기독교상담대학원, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
윤길근, 교육심리학의 이해, 신정, 2017.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론
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교육청 혹은 단위 학교로 대폭 이양하며, 더 나아가 교사의 교육과정 재구성 및 학생 평가에 대한 재량권도 대폭 확대하여야 한다. 교육과정 운영에서 학생들의 교과 선택 폭을 확대시키기 위하여 교육과정 상의 필수 교과목 수를 대폭 축소
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