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통치철학
Ⅷ. 철학과 고객중심 관리철학
Ⅸ. 철학과 헤겔철학
Ⅹ. 철학과 예술철학
?. 철학과 일원철학
?. 철학과 송명철학
1. 역사적 배경
2. 학문적 배경
3. 정치적, 종교적 배경
ⅩⅢ. 철학과 불교철학
ⅩⅣ. 결론
참고문헌
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분석 (2001) 지그문트 프로이드 민희식 정민 미디어
뭉크의 삶과 작품세계에 대한 분석적 고찰 이병욱
교육심리학 김남성 교육과학사
정신분석학 이야기 (1988) 프로이트 이학 청목서적
인간의 마음과 행동 (2002) 성균관대학교 응용심리연구소
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종교-기독교를 중심으로”, 한국철학회, 《철학》 제 32집, 1989. 가을.
박병기, “인간의 사회성에 관한 사회윤리학적 고찰”, 서울대학교 대학원 국민윤리교육과, 《사회와 사상》
______, “사회윤리의 책임주체문제에 대한 윤리교육적 접근”
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교육의 역사
I. 문예부흥기의 교육
가. 인문주의 교육
나. 개인적 인문주의
다. 사회적 인문주의
II. 종교개혁기의 교육
가. 개신교의 교육
나. 카톨릭의 교육
III. 근대 후기의 교육
가. 실학주의 교육사상
나. 합리주의 교육사
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학교
전혜영(1999), 한국어 번역성서의 문화수용 양상, 대한기독교서회
황경자(2011), 최초의 한국어성서번역의 역사, 한국통번역교육학회
Lee Seung-Jae(2005), 한국어 번역의 한 유형, 구결학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국어번역(국어번역)의 특징
Ⅲ.
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교육 훈련
제4장 목회자의 특성
1. 자원봉사활동에 대한 중요성 인식
2. 자원봉사활동 참여 경험
4. 자원봉사활동에 대한 태도
5. 자원봉사 훈련 및 교육 경험
6. 자원봉사 의향
7. 자원봉사 참여동기
8. 자원봉사 권장
9. 지역사
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분석
1. 근본적인 질문들 : 사회적 체계에 대한 분석
2. 한국 매춘의 역사
3. 한국 매춘의 구조 및 실태
4. 현실적인 질문들 : 사회적 이슈와 정책으로서의 분석
III. 성서적, 신학적 윤리적 반성
1. 성서에 나타난 매춘
2. 매춘에 대한 성서의
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학교 국어교육연구소, \'국어 교육학 사전\')
*목 차
1. 전설의 개념
2. 장자못 전설의 내용분석
3. 인물간의 갈등양상
4. 우리 문화와 기독교 문화의 유사성
5. 소돔과 고모라와 장자못 전설의 비교
6. 성서의 소돔과 고모라(이하 성서)와 장자못
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분석. 열린유아교육연구.
이유니(2008). PCIT(부모-아동 상호작용치료): 행동의 문제를 보이는 아동을 위한 근거중심 치료의 연구동향. 한국기독교상담학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모-아동 상호작용이란
1) 아동주도 상호작용(CDI)
2)
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설명
2) 사회선택설
3) 문화적/행태적 설명
4) 물질적 설명
5) 생애주기 설명
6) 건강행태 요인
7) 사회심리적 요인
3. 이러한 설명 중 가장 설득력이 높은 것 하나를 선택해 이에 근거해 대안을 제시하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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