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고 있다.
Ⅴ. 결 론
1. 플라톤은 이상국가 실현을 위한 사상적 전개에서 파악되고 있는 교육사상 속의 체육관 역시 탁월하였으며, 그는 수많은 저서에서 체육에 관한 교훈을 남기고 있을 뿐만 아니라 내용적으로 체육의 기본이 되는 신체의 문
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방법서설
1. 데카르트의 철학사상(★)
데카르트 철학은 고중세철학에서 근세철학을 여는 혁명적인 철학이며 인간의 철학, 주체의 철학이며 근세철학의 아버지라고 불리고 있다. 방법론적 전환을 담고 있는 책이다. 데카르트의 <방법서설>
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철학으로서 그러한 유럽적 철학의 종말은 이미 아리스토텔레스의 학문적 방법론에, 아리스토텔레스식의 철학에 근원을 두고 있다는 것이다.
참고문헌
- 김정한(1992), 교육철학, 서울 박영사
- 김정효(2009), 체육철학 : 체육원리와 체육철학의
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교육의 한 영역으로 정의되었다. 그러나 체육이라는 용어의 의미에 따라 이해한다면, 그것은 교육적인 측면만 강조되고, 하나의 독립된 학문의 명칭으로 사용되는데 문제가 있다고 여기게 되었다. 이러한 문제를 해결하기 위해 새로운 용어
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에 대한 목표진술을 체력, 신체적성, 운동에서 규칙적인 참여, 운동에 관한 지식, 운동에 대한 태도 등 모두 5가지 영역을 제안하고 있다. 전문적 체육 지도자들은 일반적으로 체육교육의 기본적 목표로서의 이러한 결과를 수용해야 한다.
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