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교육청, 탈북 청소년 특별 교육키로
앞으로 서울에 살고 있는 탈북자들은 초·중·고등학교 교사들로부터 학업과 생활, 진로지도 전반에 대해 방과 후 1:1 교육을 받을 수 있게 될 것으로 보인다.
서울시 교육청은 9일 전국 최초로 \'새터민 학
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기독교 신앙]이라는 제목의 조직 신학이었다. 전통주의자들에게 이 [기독교신앙]은 계몽주의 시대의 반 초자연주의적 정신을 용인한다는 합의 각서와 같은 것으로 마치 하나님에 대하여 말하는 것 같으나 슬쩍 위장하여 인간에 대하여 말하
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학교출판부, 2010.
김영모, 『한국사회복지발달사』, 한국복지정책연구소, 2008.
박용순, 『사회복지개론』, 학지사, 2012. 목차
1. 서론
2. 인보관운동의 역사적 배경과 의미
3. 인보관운동의 첫 번째 원칙: 거주 원칙
4. 인보관운동의 두 번
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학교에 오는 학생들은 대부분 학교에서 선생님에게 적발되어 오는 경우가 대다수이므로 그리 좋은 기분으로 교육을 받기보다는 수업시간을 때우는 식으로 할 수 없이 교육에 임한다.
일곱째, 기독교의 전문적 금연학교가 절실하게 필요하며,
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과정을 활용한다.
넷째, 지도감독자는 진단(사정) 과정을 활용한다.
다섯째, 지도감독자는 워커의 책임 수행을 위해 돕는다.
3) 교육 원칙
페츠는 사회복지실천(사회사업)의 지도감독에서 지켜야할 교육 원칙(Pettes,1987:36-39)을 다음과 같이 강조
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한국교회의 잠재적 기능을 분석하는 데 상당한 이론적 뒷받침이 될 것으로 생각된다. 아울러 그의 연구는 양심에 관련된 문제를 해결할 수 있는 방법론까지도 이끌어낼 수 있도록 교육적 측면이 배려되어 있다는 점을 언급하고 싶다.
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기독교 세계관을 언급하거나 주장해서는 안 된다. 매우 실제적으로 우리 안에 잘못된 세속주의적 사고방식을 벗겨내고, 성경적인 참된 믿음으로 우리의 영혼을 채워나가는 작업이 바로 기독교 세계관을 내 안에 확립시키는 과정인 것이다.
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과정에서 이슬람 은행업무, 이슬람 통치의 간소화, 이슬람 자격증(그중 가장 중요한 것은 국제 이슬람 대학이었다)을 가진 많은 다른 기관들의 설립과 같은 많은 방법들을 도입했다. 이 모든 것은 국가와 사회에 있어 종교적 권위의 힘과 역할
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확장기(1991~)
II. 한국 사회복지의 역사
1. 외원단체의 활동과 영향
2. 제도적 발전
1) 사회복지교육의 발달
2) 사회복지사 자격제도
3) 사회복지관의 발달
4) 사회복지전담공무원
5) 사회복지실천의 과제
* 참고문헌
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(5) 열사들의 의거
3. 애국계몽운동
(1) 독립협회를 계승한 계몽 단체
(2) 언론?출판 및 민족 교육 활동
(3) 애국계몽운동의 한계를 극복한 신민회
결론.
일제의 침략과 구국 민족 운동
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