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기독교교육의 이해
2. 글로벌 시대 한국 기독교교육학의 성향
3. 글로벌 시대 한국 기독교교육의 한문적, 실천적 연구과제
1) 기독교 세계관 실천교육
2) 기독교 생태환경 실천교육
3) 기독교 다문화 실천교육
4) 기독교 경제 실
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기독교교육개론』. 서울: 장로회신학대학교 기독교교육연구원, 2006.
장신근. “한국에서의 기독교교육과 기독교교육학” 양금희외 6, 『기독교교육개론』. 서울: 장로회신 학대학교 기독교교육연구원, 2006.
정웅섭. 『현대 기독교교육의 과제
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과제
d. 청소년의 욕구, 관심, 발달과제에 부합하는 교육
E. T. H. Groome이 말하는 몫을 나누어 참여하는 실천적 접근 방법
1. 현재의 행동에 대한 명명
2. 참가자들의 이야기들과 비젼들
3. 기독교 공동체의 이야기와 비젼
4. 기독교
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2-3. 알기 위해 믿는다? vs 믿기 위해 안다!
3. 왜 ‘지적’ 회심인가?
3-1. C. S. 루이스의 지적 회심
3-2. 지적 회심에 대한 기독교철학적 이해와 탐구
3-3. 진정한 회심에 눈을 떠라!
4. 나가는 말 - 기독교 세계관적 회심 이해
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신학교육의 당면과제
Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 펴는 글
Ⅲ. 닫는 글
3. WCC의 중교다원주의와 한국교회의 타종교 이해
Ⅰ. 신학적 포용성과 종교다원주의
Ⅱ. WCC에서의 종교다원주의
Ⅲ. 한국교회에서의 타종교 이해
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기독교적 교육방법에 관한 연구 - 초등공교육을 중심으로-, (총신대학교 교육대학원, 석사학위 논문, 2003)
Ⅶ. 결론
공립초등학교에서 기독교교육이 이루어지기위해서는 시급히 이루어져야 할 몇 가지 과제가 있다. 첫째, 기독교인 교사의 자
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교육과정 운영\", 정보사회와 교육, 1998
윌리엄 로마노프스키 저, 신국원 역,『대중문화전쟁, 서울: 예영커뮤니케이션, 2001.
_______, 정혁현 역, 맥주, 타이타닉, 그리스도인 - 기독교 세계관으로 대중문화 읽기, 서울: IVP(한국기독학생회출판부),
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교육과정 연구, 16(1), 299-330.
김명희 역(1998). 다중지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의
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교육출판사 1974
16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있는 사람 1989
19) 한국기독교교육학회, \"21세기 기독교교육의 과제
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이해와 자세를 위
한 연구 박사학위논문, 아세아연합신학대학원, 1986,
정용섭, 그리스도교 예배의 신학 기독교 사상 1978,10,
정성구, 예배신학을 수립하자, 신학사상(1987,봄)
정용섭, 예배와 의식 세계와 선교 54집 (서울:한국신학대학,1973)
윤주
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교육을 가르치며 예비 체육교사 양성과 연구를 병행하는 것이 제 진로의 최종적 방향입니다. 단순한 이론 교육자가 아니라, 학교 현장의 고민을 이해하고 그것을 다시 학문적 질문으로 환원할 수 있는 ‘실천적 연구자’로 자리 잡고 싶습니
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연구 문제점 1500단어 106
? 철학 대학원 입시 어학능력 검증하는 영어면접문제 100개 113
? 세계적인 철학 교육의 흐름에 대한 지식의 깊이를 검증하는 문제 122
? 입시지원자가 보는 철학 전공 연구 문제점 125
1. 철학의 현대적 의미와 활용에
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충실히 수행하며, 공공선과 인류 공동체의 번영을 위해 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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연구 개발에도 지속적으로 참여할 생각입니다. 건축물의 에너지 관리, 스마트 시스템 도입, 친환경 소재 개발 등 미래형 건축 기술 연구에 동참하여 건축 산업 발전을 견인하는 역할을 수행하겠습니다. 학계 및 산업계와 협력하여 다양한 연
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교육대학원을 졸업하며 현 중등 체육교육과정을 가장 잘 이해하며 현실적인 체육교육 과정을 잘 실행해 낼 수 있는 교사로서의 꿈을 이뤄갈 것입니다. 그리고 교육대학원 체육교육과정 연구과제를 점점 발전시켜 나가 국내 중등 체육 교과과
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