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실천이다. 사회보기에 있어 ‘상대적 독자성’이란 보편적인 일반사회에 규정지어 가면서 사회복지가 주체적 전문성을 가지고 있는 것이다. 그리고 사회복지가 역사적 존재라는 것은 개별 및 특수적인 대상이면서도 그것이 보편성과 관계하
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복지사는 전문인이기 이전에 한 개인으로서 자신의 삶의 여러 가지 상황들에 대해 어떠한 태도나 마음가짐을 가지고 있는지 스스로 점검해 볼 필요가 있으며, 이는 전문인으로 거듭나기 위한 중요한 과정이라고도 할 수 있다.
사회복지실천
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사회복지에 대한 확고한 신념이 있어야 한다.
○ 다양한 봉사활동 경험은 취업에 도움이 된다.
○ 컴퓨터 관리 및 운전은 필수적이다.
또 다른 준비
- 사회복지를 바탕으로 다른 전문성을 갖는 사람들이 늘고 있다.
예를 들면 특수교육, 심
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사회복지사의 전문성 발휘를 저해하고 서비스의 질을 떨어뜨리는 요인이 되고 있다.
전문성 향상을 위한 교육과 훈련 체계의 부족도 해결해야 할 과제이다. 학교라는 특수한 환경에서 사회복지 실천을 수행하기 위해서는 교육학적 지식과 청
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복지의 향후 발전 방향을 설정할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
노인복지실천은 사회복지실천의 하위 영역이지만, 그 특수성으로 인해 별도의 접근과 훈련이 필요하다. 사회복지사는 노인들의 삶의 질을 향상시키기 위해 신체적, 정서적, 사회적
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사회복지의 활성화 방안으로 일년에 두번 정도 지역사회복지 축제를 열어서 지역사회 주민의 노고를 인정해 주며, 지역사회 주민을 단합시키는 기회로 삼으며, 이때 공공모금행사, 지역사회 복지보고회, 자원봉사훈련 등 다양한 프로그램을
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프로그램을 통해 환자로 하여금 억압 된 적개심, 공격성 등의 감정을 적절하게 발산하도록 하며 창작활동을 통한 잠재적 개발의 기회를 마련해준다 즉, 의도적인 목적아래 사회적 재활의 목적을 달성시키기 위해 동기, 능력, 기회를 부여하며
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프로그램을 개발하고 연구할 수 있는 선도요원 또는 전문적인 군대사회복지사가 상주할 필요가 있다 .
6) 기타
* 자원봉사활동관리 전문가(Voluntary Activities Coordinator)
- 자원봉사자들을 모집, 배치, 상담, 훈련하고 자원봉사자 활용 프로그램의
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사회복지사에게 제공되어져야 한다고 생각하고 있는 것으로 나타났다. 이에 우리나라에서도 장애학생이나 특수학급에 대한 실천적 사례들을 집중적으로 시범의 6해 볼 수 있는 여건들을 조성하여 장애학생을 지원할 수 있는 학교사회복지사
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프로그램을 개발할 수 있도록 도움으로 환자의 재활을 강조하도록 하여야 한다.
⑦ 자원봉사의 활용 면에서도 전문적인 지식을 갖고 있는 자원봉사자를 활용하도록 하여야 한다.
⑧ 정신보건사회복지사를 비롯한 전문요원에 대한 체계적이
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