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Ⅰ 서론
Ⅱ 교육목회에 대한 이해
1. 교육목회의 정의
2. 교육목회의 개념
3. 교육과 목회의 관계
Ⅲ. 청년에 대한 이해
1.청년의 정의
2.성경적 청년 이해
1) 구약성경에 나타나는 청년에 관한 표현들
2) 신약 성
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기독교 젊은이들 또한 이러한 무분별한 기념일에 사로잡혀있음을 우리는 시인할 수밖에 없다. 교회력을 통한 올바른 교육은 이러한 무분별한 기념일이 아닌 주의 날들 기념하는 습관을 들일 수 있도록 노력해야 할 것이다. 그리고 목회의 방
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, 행동을
성경적인 것으로 변화시키기 위해 재교육하는 것 1. 기독교 상담의 개념
2. 이론 형성의 역사적 배경
3. 기독교 상담의 인간이해 및 이론적 가설
4. 주요이론
5. 상담의 과정과 기법
6. 상담의 진행과정
7. 상담 및 치료기법
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직도 선교 초기의 기독교 복음 전도에 종속된 교육 이상의 의미를 알지 못하는데 문제가 있다고 할 것이다. 아직도 한국 교회의 목회와 전도와 기독교 교육은 칭의적 은혜의 전달과 그 말씀의 선포에만 그 목표를 두고 있으며, 교회의 외적인
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기독교 연합신문 (2005.11.10)
2) 나일선 (1990), [한국교회 성장의 비결들], {목회와 신학}, pp. 57-66
3) 노치준, {한국개신교사회학}, p. 99, 113, 251
4) 다니엘 벨, 서규환 譯(1992), {정보화 사회와 문화의 미래}, 디자인하우스, p. 285, 423
5) 소종섭 (2006), [개
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목회자의 역할과 그 특징에 대하여 성찰하고 반성하고 돌아보는 기회를 가져보았다.
제3장에서는 교회 커리큘럼 중심으로 이해를 하기 위해 마리아 해리스의 [회중형성을 위한 교육목회 커리큘럼] 중심으로 풀어헤쳐 보았다. 또한 기독교 교
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논문은 2000년 이후
기성의 교회개척 현황을 살펴보고 성서적 기준으로 진단하려고 한다. 기독교 대한 성결교회 교회 개척 현황
성서적 교회 개척
100주년 사업으로써의 교회 개척 실태
교회 개척 비교 분석
교회 개척 정책에 대한 제언
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목회적인 차원의 배려가 반드시 필요한 것이다.
참고문헌
A.번역서적
1) 로이 B. 주크, 제인 A. 게츠 편. 교회와 장년교육. 신청기 역. 서울:기독교문서선교회. 1990
2) G. A. PETRRSON. 성인 기독교교육. 이정효 역. 서울: 마라나다. 1988
3) 죤, F 맥아더,
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목회자 칼빈에 대한 연구
1.칼빈의 목회철학 배경
1)오직 말씀
2)오직 믿음
3)칼빈의 주권사상
2.칼빈 목회의 특징
1)형이상학적 목회
2)칼빈의 목회신학
3.칼빈목회철학 구조
1)성경중심적 목회
2)목회와 교회직분
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기독교인이요 또 교회 멤버인 것이다.
) Seward Hiltner, Preface to Pastoral Theology, 민경배 譯,『목회신학원론』, p. 48.
마지막의 경우는 광의적 의미에서의 팀 목회인데, 목회란 교역자만이 감당하는 것이 아니며, 진정한 의미에서의 팀 목회를 감당
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기독교 문화를 공부할 것입니다. 앞으로의 구체적인 방향은 완전히 결정된 것은 아니지만 목회신학대학원 과정을 통해서 전반적 인 목회에 대한 통찰력을 얻기를 노력할 것입니다. 아직은 부족한 면들이 많이 있는데 이러한 부족한 부분들을
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