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시민운동이 직면한 최대 현안이다. 시민운동의 기본 성격이 시민들의 자발적인 참여에 기반한 풀뿌리 민주주의를 지향하고 있다면 NGO의 운영 및 사업이 회원들의 회비와 후원회비에 의해 이루어지는 것이 바람직하다. 하지만 현재 NGO의 재정
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민주주의를 위한 도구로서 인터넷을 수립하기 위해서는 시민교육의 틀 속에서 컴퓨터 네트워크나 시민 네트워크 혹은 초국가적 의사소통을 통해서 가능한 발전단계를 시도할 수 있을 것이다.
6) 만인을 위한 매체로서의 인터넷
인터넷은 아
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다.
에스토니아 정부는 1998년 ‘직접정부’라는 프로젝트를 실행하여 행정의 전산화와 조기PC교육 등을 실시했다. 또한 전자정부, 전자시민, ID카드, 전자투표 등 시민 교육 시스템을 활성화하여 전자민주주의를 실현하기 위한 기반을 충분히
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필요성을 인식하고 이의 축적을 위한 사회적 전략과 구체적인 실행 계획을 가져야 한다. 이 과정에서 가장 중요한 것이 정부와 시민단체의 역할임을 명심하고, 그 역할을 잘 수행하고 있는지에 대한 감시와 사회적 관심을 기울여야할 때이다.
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민주주의의 공통점
Ⅲ. 민본주의와 민주주의의 차이점
1. 민본주의의 민(民)과 민주주의의 민(民)
2. 민본주의와 민주주의에서의 민의(民意)반영
3. 민본주의의 역성혁명, 민주주의의 시민혁명
Ⅳ. 맹자의 정치사상과 민주주의의
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공통교육과정 도입을 위한 법적, 재정적 가능성 검토. 한국교육개발원.
김옥경(2016). 누리과정 도입 이후 지방교육재정의 운영 현황 및 주요쟁점 연구. 석사학위 논문. 연세대학교.
김민희윤홍주(2017). 지방교육예산 변동에 대한 정책단절 영향
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민주주의 원리의
실질적 실천을 주요 이슈로 제기하였다. 그러나 3공화국 이후 산업화로 인한 갈
등이 나타남에 따라 급진적 내용의 민중민주주의론이 제기되었으며 통일문제가
전면으로 부상하였다. 아래로부터의 민족주의는 시간이 지남
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시민헌장은 기관별로 각기 다르지만, 공통점은 주민들을 고객으로 인식하고 그들의 권리(소비자 주권)를 증진시킨다는 것이다. 시민헌장 제도가 실질적으로 큰 영향을 미치는 경우는 공공서비스의 수행성과를 객관적으로 평가할 수 있는 성
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민주주의의 시작(이행)과 유지(공고화)는 서로 다른 별개의 문제
- 대중적 정통성 확보를 위해
경제,사회문제의 효율적 해결 + 사회 질서와 정의 유지
- 시민사회의 역할 강조
➜ 시민사회는 개인과 국가사이의 중재자 역
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시민교육에게 부여되는 과제는 이 기술적인 잠재력이 실제로 민주주의를 활성화하는데 이용될 수 있도록 하는 전이조건이 무엇인가에 주의를 기울이는 것이다. 아래 그림에서 제시한 기본질문은 그러한 과제수행을 위한 단초를 제공한다고
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