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영유아보육과정, 학현사, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동
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기말 과제를 통해 유아기 사고발달, 행동주의 이론과 사회학습이론의 발달에 보는 관점 비교, 영유아의 신체발달을 위해 지원 방안 등에 대해 학습하는 유익한 시간이 되었다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경,김유미(2020). 유아발달. 한국방
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(1987.6.30)
5. 제5차 유치원 교육과정(1992.9.30)
6. 제6차 유치원 교육과정(1998.6.30)
7. 제 7차 유치원교육과정(2007.12.19)
8. 5세 누리과정(2011.9.5)
9. 3-5세 연령별 누리과정(2012.7.10)
10. 2019년 개정 누리과정(3-5세 공통, 2020년 3월 적용)
Ⅳ. 참고문헌
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국민대, 2009
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
2. 현장에서 교수법을 활용시 적용 가능한 사례
1) 탐구학습 사례
2) 협동학습 사례
Ⅲ
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평가를 한다. 자기가 맡은 역할과 활동에서 재미있었던 부분에 대하여 이야기 한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아 교수학습 유형 중 협동학습과 탐구학습의 공통점과 차이점을 비교분석하고 이를 현장에서 교수법으로 활용 시 적용 가능한 사
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국일보 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 B형] 1. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정을 각각 설명하고 공통점과 차이점을 비교하시오.
2. 2013년 이후 영유아건강관련 기사 2개와 논문 1개를 찾아
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공교육기관 유입과정 분석”, 단국대, 2005
- 이병인, “유아특수교육의 실제”, 국립특수교육, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교육과 영유아특수교육의 공통점
2. 영유아교육과 영유아특수교육의 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아교육과 영유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해서 설명해 보았다. 우리나라의 헌법 제31조 1항에는 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 고 규정하고 있으며 이 조항에 근거하여 교육기본법 제4조에도 모든
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평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해져야 할 것이다. 또한 유치원과 어린이집 통합은 현재 사회에서 꼭 이루어야 할 것으로 보인다. 통합을 위해서는 우리나라의 미래인 유아들이 연령에 맞
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결론
본 글에서는 영유아 교육기관인 유치원과 어린이집의 평가였던 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가의 공통점과 차이점에 대해 알아보았다. 두 평가 모두 영유아 교육기관을 평가하고 이를 영유아 교육기관의 질을 향상시키는데
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