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평가가 완벽하다라는 인식보다는 프로그램의 발전 과정 중 하나로 인식하고, 성장과 학습을 위한 지향 방법의 하나로 활용하는 것이 필요하다.
6) 솔직한 평가이되, 단죄적인 접근이어서는 안 된다.
프로그램 평가가 빛을 발하기 위해서는
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력으로 회생이 불가능한 기관이기에 퇴출시키는 것이 맞고, 사회복지기관이라는 당연히 프로그램 개발과 평가에 있어 사회문제를 중시해야 하는 것이다.
넷째. 이념을 중시하는 사회복지기관은 일종의 종교기관이자 정치세력화된 기관일
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프로그램
실시 후 가족관계개선 정도 5점 척도 기준 1점을 상승
가족관계개선
프로그램
월1회 텃밭가꾸기 프로그램의 수확농작물로 만찬모임
연간
복지사
1명,
봉사자
2명
15명
월1회
회당
2시간
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한
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평가 및 사후관리
1. 프로그램 평가
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
신생아,
모성
사망률 감소
교육 전후 대비 사망률 통계자료 분석
통계자료
버티켈 지역의 사망률 조사
사전-사후
건강증진,
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로그램과 수학 교육 프로그램에서는 유사한 요소의 발달을 중요시하고 있다.
위의 세 가지 요소를 자극하기 위한 창의성 교육 프로그램에는 브레인스토밍, 속성열거, PMI, 스캠퍼, 강제결합법, 마인드맵과 같은 유아의 상상력을 자극할 수 있
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프로그램에 대한 종합적, 논리적 평가도구인 만큼 이러한 논리모형의 활성화로 사회복지 프로그램의 효용성을 강화하는데 주력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지 프로그램 개발과 평가 이봉주, 김기덕 저 | 신정 | 2014.03.10
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파악하고, 이를 토대로 달성하고자 하는 목표를 설정한다. 조사자는 사회과학적 지식을 활용하여 욕구조사와 평가조사를 실행하게 된다 중재자는 사회복지 프로그램 개발과정에서 자원동원, 우선순위결정, 방안모색 등에 관련해서 협력을
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치료 및 심리 상담 프로그램, 치매 예방 프로그램 등이 있다. 기본적 욕구 충족에는 개인 위생관리 프로그램, 주택 환경 개선 프로그램 등이 있으며, 지식과 기술 습득을 위한 기회 제공을 목적으로 하는 프로그램에는 노인대학, 청소년 공부
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청소년 프로그램 개발 및 평가
청소년 프로그램 개발 요구분석
◆ 프로그램개발에서 요구의 개념
개인, 집단, 조직, 사회등에 의해 발현된 다양한 요구와 필요를 교육적 행위인 프로그램을 통해 충족이 가능한 것을 말한다.
◆ 요구분
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프로그램 기회의 단계(Kettener, Moroney & Martin;1999)
문제분석과
욕구사정
→
적절한 개입전략 선별
→
목적과 목표 선정
↓
프로그램 효과성 평가
←
예산 수립
←
경영정보체계 설립
←
프로그램의 설계
(4) 상황 기획
- 기대하지 않은 결과가 나
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