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전문성을 강화하는데 많은 어려움이 따르고 있다. 따라서 도서관관련 단체나 사서단체, 대학 및 학회 등을 통하여 다양한 형태의 계속교육을 제공함으로써 사서들로 하여금 자신의 전문성을 강화할 수 있는 다양한 기회에 참여할 수 있도록
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사학을 전공하고 기록관리학 과정을 수료한 기록관리사(Archivist)들이 대통령 관련 자료의 수집과 보존 및 공개여부 등을 결정할 권한을 가지고 있다. 이들이 단순한 사서가 아닌 것은 이 Library가 일반 도서관과는 달리 그 전직 대통령과 관련
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도서관들은 그들이 소장하고 있는 자료를 가능하면 잘 보존하려고 노력하고 있다. 그러나 관리자들의 인식 부족으로 자료의 공개에만 치중하는 경향이 있어 자료가 손상되는 경우가 있을 수 있다. 이에 대한 대책은 사서들의 몫이라 생각한
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도서관 사서의 고문서 보존에 대한 자각은 공공도서관을 문화센터로 하고, 지방사 연구를 활성화하기 위해 향토자료 종합목록 작성이나 고문서 수집을 위한 운동을 추진하기에 이르렀다.
다음으로 장차 설립될 지방기록물관리기관의 주체가
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록학
2. 기록유산의 소장 현황과 목록
4. 국가기록유산위원회 구성과 국가기록물관리위원회의 기능 강화
5. 등록 자료의 지속적 관리
6. 국가 기록유산 목록 작성과 사전대비
<자료 1> 세계기록유산목록(Memory of the World Register 1999)
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사
Ⅲ. 문헌정보학과의 분류
Ⅳ. 문헌정보학과의 성장
Ⅴ. 문헌정보학과의 교육프로그램
1. 주제사서(Subject Librarian)
2. ?기록보존사서 또는 기록보존사? 양성을 위한 교육프로그램
1) 기록보존학 기초영역
2) 기록물영역
3) 기록물관리
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사서(Subject Librarian)
2. ?기록보존사서 또는 기록보존사? 양성을 위한 교육프로그램
1) 기록보존학 기초영역
2) 기록물영역
3) 기록물관리영역
4) 기록보존학 관련영역
3. 시스템사서 양성 프로그램
1) 1년 차
2) 2년 차
3) 3년 차
Ⅵ. 문헌정
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록보존전문과정을 설치하여 교육을 실시할 수 있다는 내용이다.
정부기록보존소가 작성하여 입안중인 ‘공공기관의 기록물관리에 관한 법률시행규칙(안)’ 제58조에 따르면, ‘기록물관리 전문요원의 자격’에서 기록물관리사의 자격을 ①
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전문화’에서 기록물관리 전문요원에 대한 내용에는 ①기록물의 체계적이고 전문적인 관리를 위하여 기록물관리기관에는 기록물관리 전문요원을 배치해야 하며, ② 기록물관리 전문요원의 자격 및 배치인원에 관하여 필요한 사항은 국회규
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사립대, 전문대, 특수대 등 국 공립대학과 동일한 기능을 수행하고 중요한 기록이 생산되는 대학에 기록관리기관 설치가 현실적으로 어렵다는 점이다. 다음으로 기록물관리법은 대학기록관에 대해 대학도서관이나 대학박물관 등의 유사 기
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