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학습전략을 만들어내야 한다. 학생 개개인마다 특성이 다르고 교과의 특성 또한 다르기 때문이다. 따라서 교사는 꾸준히 연구하여 적합한 학습전략을 개발해 실천해야할 필요가 있다. 1. 학습동기 촉진 방법
2. 시간관리 방법
3. 학습
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방법론 1. 통합적 방법의 등장배경
1) 전통적 방법
2) 전통적 방법의 한계
3) 통합적 방법의 시도
2. 통합적 방법의 개념 및 특징
1) 통합적 방법의 개념
2) 통합적 방법의 특징
※ 맥마흔(Mcmahon)의 통합적 방법의 특징
3. 통합적 방
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개념
(2) 장애인의 특성
가. 사회환경적 특성
나. 자아의식의 특성
2. 장애인복지의 특징
(1) 장애인복지의 개념
(2) 장애인복지의 특성
3. 장애인복지정책 현황
(1) 장애 예방정책
(2) 의료보장정책
(3) 취업 및 소득보장정책
(4
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개념
(2) 장애인의 특성
가. 사회환경적 특성
나. 자아의식의 특성
2. 장애인복지의 특징
(1) 장애인복지의 개념
(2) 장애인복지의 특성
3. 장애인복지정책 현황
(1) 장애 예방정책
(2) 의료보장정책
(3) 취업 및 소득보장정책
(4
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요건
1) 팀 교수
2) 연령간 집단 구성
3) 개방 계획
Ⅳ. 열린교육의 시간관리
Ⅴ. 열린교육의 학급분위기조성
1. 기본 방향
2. 학습환경 구성의 원칙
3. 환경구성 내용
Ⅵ. 열린교육의 편성
Ⅶ. 열린교육의 교수방법
Ⅷ. 열린교육의
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개념 형성
3) 놀이감을 통한 학습 환경의 조성
4) 발달단계에 맞는 유아기 교육 바로 알기
5) 유아의 신체활동을 통한 자아존중감 향상
6) 유아의 자율성 발달 장려
7) 칭찬과 공감대의 형성
8) 다양한 경험의 기회
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학습능력을 향상시킬 수 있도록 도움 제공할 필요 있음
자지조절 학습능력은 학습과제에 대한 성공적인 정보처리 위해 요구되는 학습전략을 자동적으로 활용할 수 있는 능력을 가리키는 개념 (인지적 행동적 동기적 요인으로 구성)
LD학생들
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기본철학과 일치한다. 열린교육의 활용방안으로서 몬테소리 교육방법을 적용이 가능한 것도 바로 그 까닭이다.
교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다는 말이 시사하듯이, 우리교육 현장에서 초등교육에 몬테소리 교육을 열린교육에 적용하
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학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
3-5세 연령별 누리과정 지침서, 교육과학기술부, 보건복지부, 2012
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
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만들기
8. 프로모션(홍보)
9. 공연 및 평가
Ⅶ. 무용교육(무용학습, 무용지도)의 무용실기
1. 무용실기동작의 개념
2. 무용실기의 구성요소
1) 공간과 조형성
2) 힘과 역동성
3) 시간과 시제성
4) 흐름과 기술성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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