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조선 초기의 황진이는 명사들과 교유하며 풍부한 정감으로 한시와 시조를 창작하였고, 중기의 기녀 시인으로 매창이 대표적이다. 매창은 유희경, 허균 등 당대 쟁쟁한 문사들과 교유하며 시문학의 족적을 남기고 37세에 요절하였다.
2. 형식
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문학 연구』, 경원대, 1991.
정경화, 『조선조 여류 한시의 시세계』, 한국교원대학교 학사학위 논문, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조선시대 사회·문화적 배경
1. 남존여비 (男尊女卑)
2. 교육의 불균등 (不均等)
3. 기생제도 (妓生制
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기생이 문무의 다툼에 개입해서 사대부들이 즐겨 쓰는 문구를 흉내내다보니 자기대로의 독특한 표현을 할 여지가” 없었을 것이라고 한다. 그래도 즉흥적인 자리에서 시조의 쓰임을 알 수 있는 이야기이다.
2. 2. 송이
소춘풍의 시조는 사대
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「임꺽정」내용과 의미
1) 벽초 홍명희
2) 임꺽정의 시대적 고찰
3) 임꺽정의 행적
4) 임꺽정의 문학사적 의의
5) 평가
2. 홍석중의 「높새바람」내용과 의미
3. 「높새바람」과 「임꺽정」과의 영향관계 분석
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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있었다고 생각한다. 당시 사회에 대해 속속들이 알아가면서 우리는 인습과 관습을 구별해 좀 더 나은 문화를 향해 발전해 나가야 할 의무가 있다고 생각된다.
<참고문헌> 정연식, 『일상으로 본 조선시대 이야기 1』, 청년사, 2001
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