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대방의 모습을 볼 수 없기 1. 머리말
1) 문제제기
2) 연구방법
2. 커뮤니케이션 수단의 변천사
3. 문자를 기반으로 하는 커뮤니케이션 매체
1) 편지
2) 문자메세지
3) 전자우편
4) 매체적 특성
4. 음성
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문제를 파악하고 학습을 진행하여 학습목표에 도달하기 위해 노력하는 과정에서 자기 주도적 학습능력을 배양할 수 있으며, 수업내용에 대해 최선을 다하며 자신의 생각에 의해 새로운 정보를 만들어냄으로서 창의성이 신장될 수 있다. 아울
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문제를 탐구하는 방식에서도 새로운 방식을 도입할 가능성을 열어준다.
교육정보화를 추진하고 있는 가운데 각급 학교에서는 첨단 교육 공학 매체의 활용과 수준 높은 교육의 실현을 위하여 모든 교실에 컴퓨터와 대형모니터, 실물화상기 등
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자기주도적인 학습경험의 기회를 제공하고자 하는 것이다.
2) 학교교육에 대한 사회적 요구를 수용하기 위한 것이다
국민공통기본교과 이외에도 다변화하는 시대적 변화와 물밀 듯 밀려오는 지식정보와 사회적 요구는 이미 개설된 교과로는
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대인관계로 스트레스를 받을 때 주로 하는 일
외로움을 느낄 때 주로 하는 행동
인터넷 중독에 대한 자기진단 응답의 분포
연령별 인터넷 중독성향 분포
인터넷 중독유형의 성별 분포
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보안문제
1. WAP G/W를 거치지 않는 방법
2. 보안 데이터에 대한 Bypass기능을 이용하는 방법
3. 특정한 데이터 Type을 이용하는 방법
Ⅵ. 무선인터넷의 시장과 업체 현황
1. 국외
1) 시장
2) 업체
2. 국내
1) 시장
2) 업체
Ⅶ. 일본의 무선인터
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문제이론, 문제영역, 대책 등에 대해서 논의 해보았다. 먼저, 큰 틀 안에서의 청소년 문제와 보호의 개념과 유형을 살펴보았다. 그 후, 이론적 관점과 구체적이며 사실적으로 청소년 문제의 영역과 그 보호대책에 대해서 알아보았다.
본 과제
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통신상에 연결된 상대방이 실제 사람이라는 사실을 간혹 간과하게 되고, 이로 인해 서로 주고받는 메시지가 실제 사람의 음성이라기보다는 단지 스크린상의 문자 정보로 생각하기 쉽다. 따라서 가상공간의 문화적 특성을 이해함과 동시에 이
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대 참여혁신수석실, 각 부처의 민원담당 등과 같이 온라인 국민참여 포털을 운영하기 위한 역할 분담이 필요하며, 안정적인 포털 시스템의 운영을 위하여 인력과 조직을 정비할 필요가 있다.
전 세계적으로 정보통신기술을 이용한 전자정부
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대한 발휘하기 위해 자신에게 필요한 정보를 끊임없이 얻고자 하는 탐구 활동, 즉 자기 주도적 학습의 각 단계에서 확산적 사고와 비판적 사고 과정이 반복적으로 상호 작용하여 이뤄진다고 볼 수 있다. 자기 주도적 학습은 문제 발견, 문제
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