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청소년에서 제외하는 개념이다.
를 말한다.
② 청소년의 성보호에 관한 법률
약칭 ‘청소년성보호법’은 청소년의 성을 사거나 이를 알선하는 행위, 청소년을 이용하여 음란물을 제작 배포하는 행위 및 청소년에 대한 성폭력행위 등으로부
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삶에 직접 적용
(1) 자기이해
(2) 공감하기
(3) 소통 및 관계성 증진
(4) 도움주기, 보호하기, 나눠주기, 친절하기, 협력하기
3) 그 결과물
3. 이러한 적용과정에서 느낀점과 배운점을 제시하기
1) 느낀점
2) 배운점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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다분히 형식적이고 캠페인적 성격의 활동범위 안에서 비체계적으로 이루어지게 되었다. 다시 말해 이때까지의 청소년보호활동은 여전히 불우청소년에 대한 보호와 문제청소년에 대한 통제와 선도에 높은 비중을 지니고 있었다.
한편 이 시
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청소년 문제의 개념과 유형, 청소년 보호의 개념을 논함으로 그 개관을 해보고자 한다. 연이어 청소년 문제에 대한 다양한 이론적 관점을 간략히 짚어볼 것이다. 이로써 개념의 틀을 형성 하고 보다 구체적인 청소년 문제의 영역과 그 보호대
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청소년의 신체적 심리적 특성과 성격이 서로 다르기 때문에 앞으로는 분리된 범주에서 독자적 분야로 발전시켜야 한다. 또한 청소년기본계획과 청소년기본법에서 청소년복지를 제시하고 있으나 이것들은 기존의 요보호청소년에 대한 대책
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