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질문과 응답의 형식을 넘어선 교육적 상호작용임을 인식해야 한다. 유아에게 면접은 평가의 과정이라기보다는 자신의 이야기를 들어주는 소통의 장으로 받아들여져야 하며, 이때 면접자의 역할은 권위적 질문자가 아닌 공감하는 대화 상대
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질문지법은 유아교육의 질을 높이는 실질적 도구로 자리매김할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 (2014) 유아교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
최일선, 조운주 (2014) 유아교육 평가의 이론과 실제. 창지사 교육평가 B형 기말
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대화를 통해 자연스러운 표현을 유도할 수 있다는 것도 면접법의 강점이다. 부모와 함께 정보를 수집함으로써 교사는 보다 전인적인 유아 이해가 가능해진다. 그러나 단점도 명확하다. 가장 큰 문제는 평가자의 주관이 개입될 수 있다는 점이
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질문 작성의 전체 과정을 말한다. 질문은 응답결과의 신뢰성을 좌우하는 대단히 중요한 요소임질문지는 실사에 앞서 철저한 예비조사를 통해서 여러 측면에서 검토되어야 한다. 예비조사의 다른 방안으로 자기기입식 질문지 면접으로 진행
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문제점
1. 취재목적의 기망
2. 취재과정의 협박?회유 및 유도질문
3. 몰래 카메라 및 녹음
4. 취재협조 대가 약속
Ⅳ. PD수첩(피디수첩) 황우석편의 언론윤리 위배 사례
1. 취재원이 보낸 메일을 인터넷 매체를 통해 공개
2. 황우석, 강성근
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대한 사회적 인식과 편견이 심하다는 것을 알 수 있으며, 이를 바로잡기 위한 사회적 노력이 필요하다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
정성희, 박영숙 공저(2020). 생활과 건강. 한국방송통신대학교 출판원.
유진선(2016), 정신장애인 접촉자
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면접법의 개념을 설명하고 유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사 실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오.
1) 면접법의 개념
2) 유아교육에서 면접법이 적용된 사례 소개
3)
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대회 발표논문집
○ 앙리 르페브르(1990), 현대세계의 일상, 세계일보
○ 이영초·심경섭, 인터넷중독 완전정복
○ 조나단 터너(2001), 현대 사회학 이론, 나남
○ 황상민(2003), 인터넷게임중독 현황 및 발달과정과 심리적 개입방안 연구, 한국정보
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동호회의 정의
2.인터넷 동호회의 역사
3.인터넷 동호회의 특성
4.인터넷 동호회가 갖는 의미 분석
5.인터넷 동호회의 긍정적*부정적 영향
6.인터넷 동호회의 문제점 분석
Ⅲ.결론 및 대안제시
참고자료 및 문헌
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