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쓰는 것은 가능할지도 모른다. 그러나 소설『태백산맥』을 제외하고 한국현대문학사를 쓴다는 것은 문자 그대로 “완전히 불가능하다.”. 박명림,「『태백산맥』,‘80년대’그리고 문학과 역사」,『문학과 역사와 인간』, 한길사, 1991, 52쪽
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론, 서울 : 석정
곽해선(1993) : 경제기사가 어렵다 : 친절하고 쉽게 써야 영향력도 커져, 신문과 방송 제269호
변도은(1993) : 잘 모르고 쓰는 기사일수록 어려워, 신문과 방송 제269호
서정우(2000) : 오보의 발생과 대책, 언론중재위원회 부산지방토
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등)
② 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
③ 가족교육에 대한 요구
2) 대상자를 위한 교육 프로그램 구성
① 교육내용 및 교육방법
② 가족 교육 프로그램 구성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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대로 이루어지려면 듣기 본 활동뿐 아니라 듣기 전 활동과 듣기 후 활동도 충실히 준비되어야 함을 직접 경험할 수 있었다.
참고자료
- 외국어로서의 한국어이해교육론 강의 교안.
연세대학교 한국어학당 편, 『연세 한국어 1-1』, 연세대학
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론이 나올 것이다.
이렇게 우리 정서에 맞는 국문학이 묻혀 버린다니 참 아쉬운 일이다. 해결책을 찾자면 물론 학문적인 연구가 활발해야 하겠다. 전문가들은 고전이 갖는 매력을 찾고 현대인의 정서에 맞도록 해석하여 전파해야한다. 하지만
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가정의 아동을 위한 복지실천 과정과 방법
1) 맞벌이가정의 아동을 위한 법적기반과 행정적 재정적 제도실천
2) 맞벌이 가정에서의 아동을 위한 전문종사자
3) 맞벌이가정의 아동을 위한 복지프로그램과 내용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대응책은 바로 교육이 될 수 있을 것이다. 교육을 통해 이민자들이 한국문화를 이해하도록 도와줘야함은 물론이고 학교의 교육과정에서 한국학생들에게도 세계화의 흐름에 대한 정확한 인식을 시켜줄 수 있는 교육이 필요하다. 또한 다양한
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대해서 일반인들이 결코 단순한 조사 대상자나 객체로 머물지 말고, 설문 조사의 유용한 소비자로, 주체로 되기를 바란다고 한다. 99
참고문헌
이군희, 사회과학연구방법론, 박영사, 2004
김연, 우리나라 사회복지학 연구경향에 관한연구, 한국
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론
2. 카피의 정의
3. 카피와 카피라이터
4. 카피의 특성
5, 카피라이터의 역할 및 조건
6. 카피를 쓰는 전략적 방법
7. 카피의 작성
(1) 카피를 위한 정보
(2) 카피 컨셉트(copy concept)
(3) 카피 작성법
(4) 카피 전략
(5) 카피전략의 전개 방식
(6) 카피
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방법이다.
이 경우요인과 지표들의 관계가복잡해지면서 해석에 주의가 필요하다. 연구자의 입장에서 직교회전을 쓰는 것이 편리하겠지만, 회전방법의 선택은 이론적 근거에 기반을 두어야 한다. 만약, 두 요인이 서로 관련이 있다는 충분한
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