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기를 나눌 수 있다.
Ⅲ. 결론
1. 표준보육과정에 맞춘 영유아기의 영역별 지도에 대한 나의 생각
영유아기는 시기별로 다양한 특성이 있고, 그 특성이 다르기 때문에 발달 과정에 맞추어 보육과정을 계획해야 한다. 그 나이에 맞는 교육 수준이
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영유아보육론, 교육과학사
서영숙 외(2006) 보육학 개론, 양서원
김경회 외(2006) 보육학 개론, 창지사
김익균 외(2008) 보육학개론, 파워북
박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2008) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학
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영된 정책 : 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
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수학을 필요로 하게 되고, 그 수학의 정립은 맥스웰(Maxwell) 그가 선택한 세 가지 기본 원색에 관한 이론은 그들의 조합에 의하여 활동적인 색채자극을 발생시킬 수 있다. 그 색은 전형적인 어떤 특정 색에 의해서 보이지 않는다. 영은 그 원색
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영역
설비 및 교구
쌓기놀이
역할놀이
조작놀이
미술
음악
과학
수학
언어
컴퓨터
목공놀이
바깥놀이
기타
실습생 오리엔테이션(사전교육)
일자
지도교사
내용
주 간 계 획 안
생활주제
활동기간
년 월 일 요일 ~ 년 월 일 요일
활동목표
활동
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3호
연세대학교 어린이 생활 지도 연구원 http://www.yonseichild.org/default.asp Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 구성주의 모델
2. 개방주의 모델
3. 교수학습법 비교 분석
1) 구성주의 모델
2) 개방주의 모델
3) 비교 분석표
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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국어국문학과 박사학원논문, 1993
2. 柳根安, \"윤선도의 한시연구\", 군산대학교 대학원 국어국문학과, 1994
3. 金昞國, \"<어부사시사>의 표상과 점화\", 『건양대인문논총2』, 1997
4. 元容文, \"양주고산과 관련된 시가 작품 해설\", 『한국교원
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어야한다 그런 면에서 요리활동은 영유아들에게 식재료와 조리 기구를 이용하여 몸과 마음의 스트레스를 풀어내는 최고의 방법이라 생각한다. 아동요리지도사과정을 이수하며 느낀 점은 그냥 단순하게만 생각했던 요리가 언어적, 수학적,
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영어에 대한 거부감이나 두려움이 많이 해소될 것이다.
Ⅲ. 결 론
이 과제를 하면서 많은 논문들과 기사들을 찾아보았는데 우리나라의 영어교육에 대한 현실을 파악할 수 있었고, 우리나라와 외국의 교육방식을 비교하면서 어떤 방식들이 유
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생활 하기, 질병에 대해 알기, 안전하게 놀이하기, 교통안전알기, 위험한 상황 알기
신체인식하기, 신체조절과 기본운동하기, 신체활동에 참여하기
안전하게 생활하기
안전하게 지내기, 위험한 상황에 반응하기.
신체운동(건강)
감각과 신체
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