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서울대 석사학위논문
유혜경(1986), 청소년비행에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구, 고려대학교 박사학위논문
이은주(2000), 청소년비행에 대한 자아개념과 사회적 지지의 상호작용 효과, 청소년학연구
임효진(1999), 정상청소년과 비행청소년
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대한 자격을 부여하는 방법은 다음 두 가지가 있습니다. 학생은 둘 중 하나를 선택하여 취득할 수 있다면 어떤 방법을 택하겠습니까?
______① 시험을 통과한 경우 자격을 부여하는 방법
______② 학교에서 일정 시간 컴퓨터 교육을 받으면 자격
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서 각자의 의견이 반영되도록 한다.
3. 마지막 집단 활동이므로 집단원 사이의 피이드백에 의미를 두도록 한다. I. 프로그램의 목적
Ⅱ. 프로그램 내용의 구성
1. 프로그램 안내와 자기소개
2. 소중한 나
3. 나도 어른이 되나 봐요
4.
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수행평가와 기존의 평가 비교
4. 수행평가에 대한 잘못된 이해
5. 수행평가 관련 정책
6. 수행평가와 관련하여 제기되는 문제점
■ 학생 및 학부모가 제기하는 문제
■ 교사가 제기하는 문제
■ 기타 문제
7. 수행평가의 개선 방안
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대학교광주부속초등학교(1999). 학습자 중심의 학습방법의 학습. 서울: 교육과학사.
교육인적자원부(2000). 초등학교 교육 과정 해설. 서울: 대한교과서 주식회사.
문지초등학교(2002). 교육청 지정 실험학교 운영보고서.
문흥중앙초등학교(2000).
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방법, 양식, 결제방법, 외부 공문작성 요령, 공문의 처리방법, 문서의 보관규정 등을 통해 배울 수 있었다.
2) 교육적 측면
학교 수업 중 배웠던 사례관리에 대해 보수교육을 호남대학교 ○○○ 교수님을 통해 교육 받을 수 있었다. 실제 사례
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문항(4지 선다형)
b. 문제출제 수 30문항 3가지 유형(A형,B형,C형)
c. 점수 30점 만점(1문제당 1점씩 배점)
d. 문제출제방법 강의내용 범위 내에서 출제한다. 강의내용 범위 내에서 출제한다.
e. 문제선출방법 3가지 유형 중 1가지 유형을 과대표가
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서는 연세대학 의대와 강남대학 특수교육과에서 실습용으로 사용하면서 우리말로 초역
1. 검사실시 및 주의점
14개 분야의 운동 기능 수준에 따라 (정상, 경병, 中도, 重도1) 평정(0, 1, 2, 3)하여 점수를 환산 할 수 있다. 시각운동(ocular motor)에서
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서 면접자가 융통성 있는 면접을 진행시키는 방법
(3) 사회성 측정법: 예) 가장 좋아하는 친구를 적어내 보아라해서 소외되거나 인기를 얻는 아동들에 대한 정보 수집
(4) 자기보고 방법: 문장화된 질문내용에 대하여 자기 자신에 관한 여러 가
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자기개발계획
<부록 5>
생애 곡선 그래프
(-) (+)
0 <목차>
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램의 필요성
4. 프로그램 기간
5. 프로그램 대상
6. 유사 프로그램
7. 프로그램의 목적 및
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