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임용제도)의 문제점 Ⅵ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례 1. 독일 2. 프랑스 3. 영국 4. 중국 5. 미국 Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향 Ⅷ. 교사가 바라는 교장상 Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립 및 제언 1. 학교장
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임용제도의 현실과 대안 - 왜 선출과 보직이 함께 가야 하는가? △ 정대철, 교사들은 직선제를 원한다, 신동아 354, pp. 444451, 동아일보사, 1989 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교장의 자질 Ⅲ. 교장의 중요성 Ⅳ. 교장관련 법률 1. 초·중등교육법 제21조(
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후 교장승진제도(교장임용제도)의 개선 방안 1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직 2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제 3. 능력개발을 지속적으로 유도하는 근무평정제도의 전환 4. 교장의 전문성 신장
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임용제도 도입 건전하고 적합한 인성 및 성정체성 확립을 위하여 양성평등임용제도를 도입하여 역차별 발생을 막아야 할 필요가 있다. 4) 양성인원의 축소 현재 사범대 학생들만으로도 넘쳐나는 교원후보자에 일반대학 교직과정이 더해져
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통제 : 법령과 행정명령에 의한 통제 2) 학교운영위원회의 교장의 권한에 대한 통제 3) 학부모에 의한 학교교육의 통제 4) 교직단체의 의한 통제 Ⅸ. 교장선출보직제의 보완 Ⅹ. 향후 교장선출보직제의 기대효과 ?. 결론 참고문헌
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임용제도 2) 초빙 임용제도 3. 임기 Ⅵ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점 Ⅶ. 교장승진제도(교장임용제도)의 논의점 Ⅷ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례 1. 독일 2. 프랑스 3. 중국 4. 미국 5. 일본 Ⅸ. 향후 교장승진
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임용은 교육위원회에서 실시하는 교원임용 계약제의 방식을 통하여 이루어진다. 교원의 임용 방법은 주에 따라 다르다. 대체로 ① 출신 대학의 추천서만으로 임용하는 경우, ② 채용고사를 통해 임용하는 경우, ③ 출신 대학의 추천서와 학업
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수 있는 온전한 시민으로 성장하는 밑거름이 되는 기초학력 증진을 초등학교때부터 자리매김을 하도록 학력 평가와 성적표는 반드시 부활되어야한다고 생각한다. 초등학교에서 학습하게 되는 기초학력은 인간다운 삶을 위한 가장 기본적인
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학력 사회의 문제들은 사회문화적, 교육제도적, 경제적 측면들의 복합적 관계에서 발생되고 있다. 정부차원에서는 경제성장 우선의 국가발전 정책 아래에서 교육은 경제발전의 수단으로 여겨져 교육기회의 확대에 초점이 주어지고 있다. 개
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임용 문제   3) 열악한 교육 여건  2. 대학교육의 문제점 ­­­­­­­­­­­­­­ 6   1)대학 자율성의 상실   2)대학의 재정난   3)학부제에 따른 학력 저하   4)기업이 원하는 인재를 양성하지 못하는 대학교육   5)교수계약
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