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표현하도록 돕고 아동의 과거를 다루고 자아를 강화시키는 도구로
활용함
-그러나 두 학파는 놀이를 활용하는 접근에 차이가 있었음
(안나 프로이드: 놀이를 아동과 상담가의 라포 형성 수단으로 삼음
멜라니 클라인: 놀이를 아동의 가장 중
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라포형성 후 참여자가 드디어 마음을 털어 놓기 시작했다. 처음 면담을 시작했을 때는 연구자의 질문에 대해 간단한 답변으로 자료수집이 매우 미약하였는데 주임교사와 약속한 면담시간도 잦아지고 대화를 많이 하면서 평소 생각하였던 일
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표현, 프로그램 참여도가 다름을 명확히 구분하려고 했었다. 그리고 특정 이용인 한분에게만 관심을 가졌었다. 앞으로 정신보건시설에 자원봉사를 함으로써 정신장애와 한누리팀 중복장애의 공통점과 차이점을 구분해보는 기회를 만들고 본
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표현하도록 격려한다.
대상자에게 느낌과 관심은 자가 간호 관리의 목표 설정에 중요한 근거가 된다.
대상자에게 현재 위생 상태에 대한 기분에 대해서 사정했다.
자가 간호의 중요성에 대하여 교육한다.
올바른 지식은 대상자의 자가 간호
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직면과 도전하기 : 관계가 잘 형성이 되면, 내담자가 직면하지 못하고 있는 내용에 대해 직시할 수 있도록, 그러나 장점을 인정하여 도전적 메시지로
④ 반영기술 : 내담자의 감정을 이해했다고 ct의 말로 표현
⑤ 경청기술 : 침묵을 지킬 줄 알
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질문: ct로부터 필요한 정보를 얻기 위해 가장 많이 사용하는 면접기술
4. 기타 면접기술
3. 기록
제9장 접수 및 자료 수집과정
1. 접수단계
2. 자료수집단계
제 10장 사정과정
1. 사정과정의 개요
2. 사정도구
제11장 계획수립과정
1.
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표현한다.
- 대상자는 6일 차에 식이의 중요성을 말로 표현하고 실천하였다.
대상자는 7일 이내로 체중이 2kg 이상 증가된다
- 대상자의 7일차 몸무게는 45.1kg로 2kg이상 증가하였다.
최종적으로 대상자는 퇴원 시 몸무게 46.4kg로 3kg 이상 증량하
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경청한다.
- 대상자의 말이 이해하기 힘들더라도 표정에서 드러내지 않고 공감해준다.
교육적
Ⅴ. 참고문헌
- 이정숙 외(2010), 정신건강간호학, 현문사, pp. 213~234
Ⅵ. 용어정리(약물, order)
용어
해석
Tolerable Diet
허용가능 (환자가 원하는 식이)
VD
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라포를 형성하여 원만하고 편안한 원조관계를 유지하도록 해야 할 것이다. 좋은 원조관계 아래 선입견을 버리고 클라이언트의 말을 경청하면서 클라이언트의 문제에 대하여 적절히 상호작용함으로 클라이언트의 문제 해결을 위해 개입해야
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표현적 욕구
3) 잠재적 욕구
Ⅱ. 관광객욕구발생
1. 관광객욕구의 발생시점과 원천
1) 구매 전 단계
2) 구매단계
3) 사용단계
4) 처분단계
2. 관광객욕구의 발생원천
1) Why
2) When
3) Where
4) How
3. 관광객욕구의 형태
Ⅲ. 관광객욕구조사
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