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과
②양질의 교육을 일관성 있게 전달
③교육과 업무의 통합
④수익성
①많은 업무 필요
②탁월한 교수설계와 제작요구
③기술적 요건 충족하기 어려움
④초기 자본 투자율 높음
학습자 측면
①최신의 교육을 받음
②맞춤식 개별화된 학습
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활용한 영어 학습법인 jazz chanting은 미국 내외에서 주목할만한 성공을 거두었다. 본 연구에서는 한국의 초등영어교육에 있어, 박자(beat)와 리듬과는 달리 아직 응분의 관심을 받지 못하고 있는 분야인 운(rhyme)의 의의를 다각도로 고찰하여, 한
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활용하여, 언어 표현과 관련된 의미 및 의사소통 요령 등을 이해하도록 한다.
듣기, 말하기 지도는 유의적, 의사소통 중심의 연습을 많이 시켜 유창성을 기르게 한다.
적절한 문화학습을 통하여 올바른 판단력과 가치관을 기를 수 있도록 도와
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학습의 효과
위에서 소개한 스크립트가 포함된 짝 협동학습 전략들은 과학적 지식과 기술의 획득을 촉진하고(Spurlin, Dansereau, Lason, & Brook, 1984), 개인학습에의 전이와 과제수행을 촉진하며(Lambiotte 등 1987), 학생이 이어지는 집단이나 팀 학습에
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지사
송준식 외 공저(2010) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
신화식(2005) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학습이론의 이해, 학지사
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지역 개념은 동적이며 과정적인 지역의 개념으로서 기능 지역과 형성 지역의 개념을 활용하여 지역 개념과 지역적 접근의 적합성을 증대시킬 수 있다는 점에도 주목하였다. 즉, 새로운 지역 개념의 도입에 따라 지역 학습이 새로운 생명력을
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지적 정의적 기능적 능력을 고루 갖춘 인간다운 사람을 육성하는 것이며 평가는 이러한 교육적 목적을 어느 정도 달성했는가를 질적 양적 측면에서 확인하고 교육목표를 달성할 수 있도록 교수 학습과정을 수정 보완하는 일련의 과정이다.
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과교육연구회(1998), 실과 문제해결학습 수업모형 탐색과 적용방안, 실과교육연구회 운영보고서
▷ 정화·하종덕 공저(1999), 또 하나의 교육 창의성, 학지사, 서울
▷ 전세경(1998), 실과교육의 활성화를 위한 내용과 방법의 이론적 탐색, 한국실
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과 연대감을 심어주는데 크게 이바지 했음을 보여준다. 마찬가지로 네덜란드의 '가상회사'는 웹기반교육 역시 '협동성(collectivity)'의 교육적 중요성을 강조하면서, 가능한 실세계와 유사한 학습환경을 조성하여 주고, 실제로 필요한 기술 및
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교수학습 과정의 구성(내용, 방법, 행동, 평가)은 모든 학생들이 중요한 능력이나 태도를 습득하도록 돕는 수단으로 간주되기 때문에 교수학습 계획 속에 모두 포함되게 된다. 아래에서는 ‘어떻게 가르칠 것인가’ 에 대한 몇 가지 교수학습
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