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기의 새롭고 , 정착된 전자 민주주의를 향해 그 노력을 경주해야 할 것이다. 지금은 그 과도기이다. 많은 시행착오와 또 많은 가능성이 함께 도출될 수 있다. 그러나 우리는 그 노력을 게을리 해서 는 안 된다. 정보화 사회의 역사의 흐름은 바
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과 사람 찾기 및 길 안내 음성인식 기능을 의복에 추가한 아동용 디지털 조끼(digital kid vest)도 개발에 성공하여 머지않아 생활에 이용될 것으로 보인다.
목차
1. 홈 네트워크 기술
2. 이동통신 / 위성방송 기술
3. 스마트 태그 / 무선식별 (RFID) 기
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방송대학 자료집
전국대학사이버교육기관협의회(2001), 지식경영사회에서의 사이버교육의 현황와 비전
최성(2002), 사이버교육 / 사이버대학의 특성과 이론 연구, 정보처리학회지 vol. 9
황현노(1997), 도서관에서의 VOD를 이용한 가상대학 구축 방
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정보의 제공과 활용에 있어 서로의 인권을 존중하고 나라의 법질서를 준수하며 국민 정서에 맞는 미풍양속을 바로 세우는 시민의식 형성에 앞장선다.
바른 언어를 사용하고 공중도덕을 지킴으로써 정보 질서를 확립하고 국가의 기밀이나 개
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활용 전략 수립
※ ’09년 영국은 ‘디지털 참여국(Direct ○f Digital Engagement)’이 신설되어 국민과의 소통 강화를 위한 전략적 방안 등을 추진
○ (핵심기술 연구) 이용자 맞춤형 실시간 검색기술, 정보의 신뢰성을 분석하는 기술 등 차세대 소셜
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정보 통신 기술의 교과과정 도입에 중점을 두고 진행해야 한다. 학생들은 기본적인 전자우편, 워드프로세서, 전자 출판 소프트웨어, 스프레드쉬트, 코스웨어, 인터넷 활용 능력을 바탕으로 향후의 학업을 비롯한 다양한 분야에서 필요한 능력
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과정 중심의 탐구수업, 문제해결학습을 위해서는 좋은 사진 한 장, 지도 한 장이 프로젝션 TV나 실물화상기를 통해 활용되면 그만이다. 최근 인터넷 자료의 홍수로 이러한 자료들이 많이 만들어져 있으며 조금의 시간 투자와 교사들 간의 정보
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기획, 재발, 생산, 판매, 애프터서비스, 폐기 등
상품의 전주기에 걸친 기업활동 전반을 전자화한 광속상거래도 광의의 전자
상거래에 해당된다.
결국 전자상거래란 전자정보통신기술과 그 통신망을 이용하여 상품을 비롯
한 서비스, 자본 등
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과 유아교육의 만남. 생태유아교육은 생태학적 접근의 유아교육으로서 생명사상 내지 생명의 세계관에 터전.
(2) 생태유아교육은 자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육.
(3) 생태유아교육은 생명의 원리에 따라 아이를 기르는 교육.
(4)
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공유 및 디지털 지식인프라 구축활용을 통해 아나바다(아끼고나누고바꾸고다시쓰다) 실천
※ ’15년까지 표준기반 공유를 통해 약 9,000억원 예산절감
가. 국가정보자원 개방공유 확대를 위한 종합대책 수립(’09)
□ 정보 공유의 대상과 범위
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