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평가
김성환(2016년 7월), 2016 노원구지역아동실태조사
강재현(2008년 9월), 소아비만(소리없이 아이를 망치는 질병)
대한비만학회 소아비만 위원회(2015년 2월), 소아 청소년 비만관리 지침서
대한가정의학과 비만연구회(2014년 5월), 소아 청소년
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정보화의 물결이 거세게 밀려오는 지금, 미국, 일본, 유럽 등 세계 각 국은 IT(정보기술)산업육성에 전력을 기울이고 있다. 미국의 경우, 소프트웨어와 첨단 컴퓨터 분야의 정보 통신산업이 전체 산업에서 차지하는 비중이 성장기여도를 기준
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가정폭력은 성폭력과는 다르게 신체학대, 정서학대, 고립 등과 같은 유형이 존재하기 때문이다. 또한 가정폭력을 성폭력 예산과 분리해야한 가정폭력에 예산의 쓰임에 대한 정확한 평가와 보다 책임감 있는 예산운영이 가능할 것이다.
2. 가
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절제하고 있다.
4) ⑤ Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 소단원 개관
Ⅲ. 단원 설정 이유
Ⅳ. 단원의 학습 목표
Ⅴ. 지도상 유의점
Ⅵ. 준비물
Ⅶ. 단원 교수․학습 계획(총 8차시)
Ⅷ. 본시의 교수 학습 지도안
Ⅸ. 형성평가
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4. 도수그래프
5. 상관도표
Ⅳ. 그래프의 지도
1. 막대 그래프
2. 꺾은선 그래프
3. 비율 그래프
1) 띠 그래프
2) 원 그래프
3) 사각형 그래프
4. 도수 분포표와 히스토그램
Ⅴ. 그래프의 접근법
Ⅵ. 그래프의 수업예시
참고문헌
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Ⅱ.본론
1.GIS의 개념
2.GIS의 발달과정
3.GIS의 활용
4.우리나라 국가 GIS 구축 계획
5.GIS 사업의 현황
1)외국의 GIS 사업의 현황
2)국내의 GIS 사업의 현황
6.국내 GIS 사업의 문제점
7.국내 GIS 사업의 활성화 방안
Ⅲ.결론
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분해되는 데에는 500년이 걸린다고 하면 버려진 캔 하나라도 무심히 보아 넘길 수 있을까? Ⅰ. 단원의 개관
1. 교과명 : 직업
2. 단원명 : 분리수거하기
3. 단원의 설정이유
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 단원 지도 계획
Ⅳ. 지도상의 유의점
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과 안전, 학문사, 2003
4) 한국아동안전관리교육협회 편, 아동복지관련 법규 및 안전시설, 학문사, 2003
5) 경기도교육정보연구원, (산 지식을 익히는)체험학습 길잡이, 2000
7) 노형진, 한글 SPSSWIN에 의한 조사방법 및 통계분석, 형설출판사, 2000
8)
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교육부 학교생활규정(안)에 대한 국가인권위원회의 의견, 2002
* 교육부, 초·중·고등학교 학교평가 편람, 1997
* 배호순, 평가적 방법을 중심으로 한 학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교
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정보격차 해소 사업은 더욱 효과적으로 진행 될 것이다.
정보격차 해소는 정보화 사회로 진입한 모든 나라의 큰 과제이다. 정보격차 해소를 하나의 숙제로 가진 정부는 정보격차 해소가 국가 전체 정보화와 어떻게 연결되는 것인지에 대한 분
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