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과를 분석검토하면서 그 내용이 다음 계획수립에 반영되도록 하여야 한다.
5. 학부모 계도 활동
학부모 연수나 학부모 고실 운영시 가정교육의 기능 강화를 위해서 진로교육 이론이나 정보를 제공하는 프로그램을 운영하여야 한다.
건전한
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기술가정과교육 만들기학습능력
1. ICT활용 교수학습 자료 적용
1) ICT활용 수업
교수학습이 주로 교실에서 이루어지고 교사가 수업의 전반에 제공하는 자료가 많이 필요한 만큼 수업을 전개하는 과정에서 부분적으로 적당한 정보 안내형을 중
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지도록 하는 데에 그 의의가 있다. 따라서 신문, 잡지, 라디오, 텔레비전, 인터넷 등에서 여러 가지 자료를 정선하고 검토한 후 학생들의 수준에 알맞도록 번안하여 활용하도록 하여야 한다.
Ⅸ. 향후 사회과(사회교육, 사회학습)의 개선 방안
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과정은 듣기→어휘의 이해→대화문장의 이해→말하기→감정(제스처, 표정)표현→유창성 신장의 순으로 진행하는 것이 바람직했다.
참고문헌
강영은(1997), 열린교육과 초등영어학습, 열린교육연구
김광수 외(1998), 초등영어 지도법, 문진미디
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교육대학원.
5) 통계청, kostat.go.kr. 1. 가정 내에 영유아 안전을 위협할 수 있는 시설이나 제품을 찾아 사진과 함께 제시하고(다섯 군데 이상), 해당 부분을 안전하게 바꾸기 위해 정비하거나 지속적으로 점검할 내용이 무엇인지 각각 기술하
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평가에서 얻은 피드백(feed back) 자료에 근거한 차기 학습이 계획되고 반영되어야 한다.
둘째, 수행 평가는 교육과정에 명시된 교육목표를 가능한 한 실제 상황하에서 달성 여부를 파악하고자 한다. 미래의 사회가 인간의 정보 활용 능력을 요
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활용교육의 필요성을 인식하고, 이에 대한 관심을 가짐으로써 스스로 찾아가게 하는 교육에 대한 구체적인 목표와 방향을 설정할 수 있었다.
(3) 끊임없는 정보 검색과 다양한 자료를 개발적용함으로써, 체험학습의 기회를 제공하고 수행평가
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ICT 활용 교육 학습 환경 조성
6. 학습길잡이 ‘공부가 재미있어요’ 제작 활용
Ⅱ. 생활습관지도학습활동 사례
1. 학생들이 가꾸는 교실 만들기
2. 가정과 연계한 학습 과제물 전시회 개최
3. 부모님과 함께 하는 사랑 나눔
4. 소집단 공동
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지도는 개별지도를 통해서 실시하는 것이 바람직할 것이다.
5. 어린이의 모든 생활의 장에서 인성교육이 통합적으로 이루어져야 한다
학교의 인성교육은 주로 생활지도 측면에 편중되어 있다. 인성교육은 생활지도는 물론 각 교과 교육에서
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과 과정안 작성, 분석 및 평가할 수 있는 능력이 있어야 한다. 이를 통해서 교사의 능력에 적합하고 학생들의 능력과 특성을 반영한 창의적인 교수-학습 활동을 진행할 수 있다.
2. ICT 활용 교육의 교과별 적용 방안에 대한 연구가 필요하다
각
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