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)의 과정
?. 사이버상담(인터넷상담)과 사이버상담자
?. 사이버상담(인터넷상담)과 관련사이트
ⅩⅢ. 사이버상담(인터넷상담)의 한계
1. 관계 형성의 한계
2. 상담 지속성의 한계
3. 기술적인 한계
ⅩⅣ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과 경각심 고취
1) 정오에 자외선이 가장 강하다
2) 그늘에 있어도 태양의 자외선은 피할 수 없다
3) 구름이 낀 날이나 스키장에서도 자외선은 존재한다
4) 인공적으로 피부를 태울 시는 조심해야 한다
5) 사춘기 이전까지의 햇빛은 특
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내용
1. 생업·직업·천직
2. 주인의식과 노예근성
3. 두 번째 놓인 것을 주는 마음
Ⅵ. 진로교육(진로지도)과 체험중심교육
Ⅶ. 진로교육(진로지도)과 진로체험프로그램의 계획
Ⅷ. 진로교육(진로지도)과 진로체험프로그램의 운영
Ⅸ
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기술지원센터 세미나 자료집.
국회예산정책처(2011)《농식품 안전 인증제도의 현황 및 과제》
정덕화, 강진순, HACCP 원리에 기초한 식품위생안전성학, 정문각, 2013
식품의약품안전청(2005), 식품위해요소중점관리기준, 식품의약품안전청고시 제
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가정 구성원의 부적절한 감독과 인식부족이 더 중요한 잠재요인이 된다. 나아가 계단의 수, 창문이 열리는 방향, 베란다는 모두 건축가의 의지나 마음에 따라 결정되며 실구매자인 성인을 만족시키는 방향으로 건축되기 때문에 이 과정에서
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과 목표
1) 가족생활교육의 목적
2) 가족생활교육의 목표
3. 가족생활교육의 필요성
4. 가족생활교육의 원리
5. 가족생활교육의 내용
1) NCFLE의 가족생활교육의 내용
2) 가족생활교육에서 다루는 주제 영역과 중요개념
6. 가족생활교
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기 운동 정책 심포지엄 자료집, 환경정의시민연대.
여영학(2000), 상수원보호와 토지이용제도, 「팔당상수원 오염특징과 상수원 일대 토지이용제도에 관한 토론회」, 환경운동연합.
이진아(2000), 팔당상수원 수질보전 문제를 둘러싼 갈등과정
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과정을 이론적으로 뒷받침할 수 있는 체계를 형성한다. 특히 가정복지의 실천현장에서 다양한 가족 형태와 생애전환기를 경험하는 내담자를 효과적으로 지원하기 위해서는 이들 이론의 통합적 활용 역량이 상담자의 전문성을 결정짓는 주요
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가정관리학회지, 2005.
하정연.오윤자, 성공적인 노화를 위한 선택·적정화·보상책략 관련변인 연구, 가정관리학회지, 2003.
한건환, 성인기의 의사결정능력과 SOC전략 및 생활만족과의 관계, 한국심리학회연차학술대회 논문집. 2007.
한인영.정
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교육과정 해설
교육부(2001), 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 대한교과서 주식회사
교육부(1997), 실과 기술·가정 교육 과정, 교육부고시
윤인경(1997), 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학교 실과 교육과정 개정 연구위원회
허향
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