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과 날카로운 물건과 같이 주변에 위험 한 요인들이 없는지 살펴보고 안전시설을 하거나 위험한 요인들을 제거해 주도록 한다.
- 길을 잃어버릴 경우가 많으므로 이름표를 달아주도록 한다.
3) 6∼8세의 지도
집단에서의 지도를 중점적으로 한
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정목표제 : 2000년까지
30%.
(8) 저소득층과 농어촌여성들에 대한 교육기회의 확대
(9) 교육재정 마련 및 여성사회교육단체들에 대한 지원 1. 교육에 대한 동등한 접근 보장
2. 여성의 문맹퇴치
3. 직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한
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정도임에 비하여 비수급빈곤층은 5백만명이 넘는다. 상황이 이러하기 때문에 우리사회에서 가장 중점적으로 고심해야 될 부분은 비수급빈곤층을 제도권 안에서 보장할 수 있는 방안의 마련이다. 그런데 정부주도의 일련의 법과 제도의 변화
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정신역동적 관점
3. 가정 및 사회환경적 관점
Ⅳ. 약물남용의 요인분석 --------------------------------6
1. 생물학적 요소
2. 심리적 요소
3. 사회적 요소
Ⅴ. 약물남용의 실태와 대책
1. 실태 -------------
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정의
1-2. 통합교육의 역사적 배경과 발전
1-3. 통합교육의 법적 근거
1-4. 통합교육의 철학
2. 우리나라 통합교육의 현황
3. 통합교육의 중요성
4. 통합교육과정의 이론적 배경
4-1. 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
4-2. Ingram의 통합교
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교수 수의 태부족, 교육시책의 획일성, 학습훈련의 부족 등 8·15광복 직후부터의 고질적인 파행적 교육실태는 오늘날까지 크게 개선되지 못한 실정이다. 이런 환경에서는 창의력 있고, 설계능력과 실제문제의 해결능력을 가진 기계기술자를
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정하고, 모두가 하나가 되어 인류의 이상을 실현해 가는 세상은 그 동안 인류가 꿈 꾸어온 이상일 것이다. 따라서 장애아동들도 비장애아동들과 동등한 권리와 꿈을 지닌 존재로서 그들이 태어나고 자란 가정에서 부모형제들과 함께 생활하
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정하는 바에 따라 성매매 예방교육을 실시하여야 한다. 1. 청소년 성문제의 개념과 원인
1) 청소년 성문제의 개념
2) 청소년 성문제 행동의 원인
(1) 생물학적 접근
(2) 정신분석적 접근
(3) 사회 학습적 접근 - ① 가정
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정연강·장창곡·박인화·서성제, 학교보건교육의 발전과정과 향후과제, 한국학교보건학회지, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교보건교육의 개념
Ⅲ. 학교보건교육의 역사
1. 교수 요목기(1945. 9-1955. 7)
2. 제1차 교육 과정기(1955. 8-1963. 2)
3. 제2차
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과 사회발전
1. 사회발전의 의미와 내용
2. 사회발전 가치와 지역사회교육운동
Ⅳ. 지역사회교육운동과 대학
Ⅴ. 지역사회교육운동의 실천활동
1. 좋은 가정 만들기
2. 좋은 학교 만들기
1) 학생의 전인교육을 위한 프로그램
2) 주민의
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