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정책들
5) 학교 환경과 시설의 문제
6) 교사로 인한 문제점
3. 학교교육의 해결 방안
1) 학교에 대한 과감한 투자 (시설 개선)
2) 획일화 탈출 (수준별 교육)
3) 교사의 교권 강화
4) 장기적인 계획 필요
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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가정과 학교현장에서 약물예방교육을 보다 체계적, 지속적으로 실시해야 한다. 특히, 학교교과과정에서 별도의 교육내용이 다루어지는 것이 효과적이다.
(3) 사회생활기술의 교육
단순히 정보를 제공하거나 1회성을 넘어 생활기술의 향상을
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학습과정
1)구체적 조작 구조
2)형식적 조작 구조
4.수업을 위한 원리
1)수업의 기본 가정
2)학교 수업의 실제
5. 학교 교육에 적용
1)수업에 적용
2)이론의 개관과 장단점
♣참고자료-인지발달단계 요약 1. 학습과 인지발달
1) 인지발달의 정
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가정적인 요인
2. 학교생활 요인
3. 사회적 요인
4. 비행유형별 관련요인
Ⅴ. 청소년 비행의 이론적 관점
1. 심리학적 이론
2. 생물학적 이론
3. 사회학적 이론
4. 가족학적 이론
Ⅵ. 비행청소년의 복지사업 현황과 대책
1. 비행청
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정보 탐색이나 협력 학습, 문제해결 학습 등의 수업방식을 활용하여 학습의 진행이 원활히 이루어질 수 있도록 적절한 방향을 제시할 수도 있다.
안내자로서 교사는 학습자가 필요한 정보를 효과적, 효율적으로 수집하는 방법을 제공하고 다
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정서 표현능력 발달교육, 칭찬과 벌에 대한 지도 방법, 자녀 건강 안전관리 교육, 양서·장난감 선택법 순으로 요구도가 나타났다. 부모교육은 유아의 학습능력을 증진시키는 내용보다도 인성교육 차원에 초점을 두고 이루어져야 하며 부모의
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정의
1) 기존 연구들의 창의성의 정의
①창의적인 산출(Product)
②창의적인 과정(Process)
③창의적인 사람(Person)
④창의적인 환경(Press)
2) 지능과의 상관성
3) 우리조가 내린 창의성 정의
2. 창의적인 아동의 특성
1) 창의
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과정에서 과학의 특성과 과학적인 탐구 방법을 터득하고 비판적 사고에 바탕한 의사소통 탐구능력을 키우는 것도 학습 지도의 한 방법이 될 수 있다고 생각한다.
과학적인 이론 성립이란 항상 실험관찰에 의해 과학적 방법으로 검증되어야
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신뢰에 친화적인 사회문화 환경, 규범의 확산
2) 한국에서 사회자본 형성을 위한 시민단체의 역할
① 공공서비스의 제공
② 국가권력과 경제권력의 견제
③ 공공가치의 학습과 보존
④ 사회적 안전과 통합
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정의 방법으로 치료할 수 있다고 하였다. 이상의 연구 결과들을 종합해 보면 정신지체아들은 사회적 기술 결함은 크게 두 유형으로 분류할 수 있다. 먼저 사회적 기술 획득 결함은 학생들이 사회적 기술을 획득하지 못한 것으로 사회적으로
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