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과학사, 1993, pp.11-12
3)중앙교육평가원, 교사를 위한 정의적 특성의 평가방법, 1987. pp.113-133.
4)중앙교육평가원, 정의적 특성의 측정 도구 편람, 제4권, 1988, pp.181-185.
5)이광렬, 동기 전략 수업 설계 모형의 효과 분석 연구, 고려대학교 교육대학원
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과학사
한숭희, 2005, 평생교육론, 학지사 1.서론
2.지역사회복지 실천과정의 다양한 실천기술
3.평생교육의 유형 및 특징
4.평생교육의 목표
5.지역의 교육 발전을 위해 평생교육의 필요성
6.지역의 교육 발전 사례
7.결론
8.참고자료
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과학논총 제20권 2 호.
이은영, 이미진, 이선규. 2006. “국제보건규칙(2005)에 따른 전염병예방법 및 검역법제정 방향 연구.” 『한국의료법학지』.
장신. 2007. “신 국제보건규칙(IHR 2005)제정에 따른 국제보건법의 발전: 적용범위확대를 중심으
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과학기술부 '2008년 주요 국정과제 실행 계획' 보고 :"과학기술강국 건설로 선진일류국가 도약“ - 김은표
• -교육과학기술의 미래 경쟁력 강화를 위한 교육과학기술부 2009년 주요업무계획 – 교육과학기술부 기획조정실
• 교
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과학사, 2003.
3. 송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003.
5. 오욱환 지음, 학교교육과 불평등, 교육과학사, 1996.
6. 김영화 지음, 한국의 교육불평등, 교육과학사, 1993.
7. 죤W.가이드너 지음, 김
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과학적 관리론
2. 행정관리론
제 2 절 사회정치체제 이론
1.인간관계론
2. 행동과학이론: 이론화 운동
제 3 절 개방체제 이론: 조직과 환경
1. 체제의 특성
2. 개방체제와 폐쇄체제
3. 사회체제로서의 학교
4. 교육행정에의 적
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입법조사처.
전은진(2021). 탄소중립 대응 주요국 R&D 동향과 분석. 한국과학기술기획평가원.
송동수, “유럽에서의 환경단체소송의 변화와 시사점”, 환경법연구 제34권제1호, 2012.
이혜경(2021). 영국 기후변화법의 이행현황 및 국내적 시사점.
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자기결정권
(3) 자기주도적 학습
2) 하이스코프 프로그램의 원리
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
4. 하이스코프 프로그램의 강점과 약점
1) 하이스코프 프로그램의 강점
(1) 몰입도와 학습 지속성
(2) 개별성을 존중하는 교육
(3) 공
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입
(1) 실시목적
(2) 포괄수가제 적용 질병군
(3) 시범사업의 평가
(4) 우리 나라에서 DRG지불제도 확대․도입시 예상효과
5. 우리나라의 지불제도의 개선방안
(1) 현행 지불제도의 문제점
(2) 대안의 검토
(3) 제도개선을 위한
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평가원 등에서 이용할 수 있는 서비스와 프로그램 소개
E. 참고문헌
김선영, 김미경, 김영희. (2023). 노인의 건강 식생활 교육 프로그램 개발 및 효과 분석. 한국식품영양과학회지.
박소영, 이영희. (2022). 노인의 건강 식생활 습관과 영양 지식
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