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효과적인 관계형성을 위한 실천기술
1) 공감과 감정이입
2) 존경심
3) 구체성
4) 진실성
5) 대응
6) 직접성
7) 자아노출
8) 따뜻함
9) 자아실현
10) 권위 및 권력
2. 비에스틱의 7대 원칙의 개념
1) 개별화
2) 의도적인 감정표현
3) 통제
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특히 개입자로서 사회복지사는 효과적인 관계형성을 위한 실천기술 습득에 노력을 게을리 해서는 안 될 것이다. 또한 관계기술의 바탕이 되는 비에스틱의 7대 원칙은 현대의 사회복지실천 분야에 시사하는 바가 크다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고
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기술론, 나남, 2006
나동석·서혜석, 사회복지실천론, 학현사, 2008
이미선, 사회복지실천기술론, 신정, 2020
이태희, 사회복지실천기술론, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비에스틱(Biesek) 원조관계형성의 7가지 기본원칙
2. 일반적 인간관
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비에스텍의 7대원칙, 공적연금제도의 연계제도 내용과 문제점, 사회복지제도, 정책중 문제점을 지적하고 개선방안제시
사회복지법제론에서 생존권이념의 형성과정을 서술하시오
사회복지 실천기술론 정신역동모델, 심리사회모델, 인
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원칙> 1. 비에스틱 7대원칙 개념소개
(1) 개별화
(2) 의도적인 감정표현
(3) 통제된 정서적 관여
(4) 수용
(5) 비심판적 태도
(6) 클라이언트의 자기결정권
(7) 비밀보장의 원칙
2. 비에스텍의 사회복지실천 7대원칙 별 사회복지사의 개
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교
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개념과 특수성 ......................................................................... 3
3. 소 결 ............................................................................................................... 4
Ⅲ. 현행 인터넷 법제도의 규제수단 현황과 그 해결점
1. 현행 인
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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설명회, 박람회 개최)
②폭넓은 기회를 제공한다(교환학생제도, 어학연수 지원)
③사전 실력향상을 위한 영어수업확대
④현지 문화 교육을 제공 한다 ⑤기타( )
20. 어학연수를 가지 않고도 영어실력을 향상시킬 수 있는 방법이 있다면 적어주
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과업(또는 경험)에 대해 기술해주시고, 당시 책임감을 가지고 행동할 수 있었던 이유를 기술해 주십시오.
5. 한국교직원공제회에 지원한 구체적인 지원 동기를 기술하고, 본인의 직업관 및 가치관과 어떻게 부합하는지 설명해 주십시오.
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