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지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기
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지사.
이훈구 역(L.A젤리D.J.지글러) (1983) / 성격심리학 / 서울:법문사.
조대경 외(1999) / 정신위생 / 중앙적성출판사.
조대봉 역(Abraham H. Maslow) (1992) / 인간의 동기와 성격 / 서울:교육과학사.
정옥분 저(1991. 3) / 인간발달의 이론 / 교문사.
학문사(19
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지사
김종서 외(2009). 최신교육학개론. 교육과학사
이형행(2006). 교육학개론. 양서원
매슬로 저/오혜경 역(2009). 동기와 성격. 21세기북스
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.or.kr 목차1
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이
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동기에 대한 많은 이론들의 통합과 폭넓은 확장, 적절한 적용 등에 있어서 심리학자들의 많은 참여와 노력이 필요할 것으로 보인다.
참고 자료
윤대현. 동기부여의 기술. 지식공작사
산업 교육 2003년 11월호
이훈구. 사회를 읽는 심리학. 학지
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지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
나. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로
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자기통합(integrity) 대 절망(despair)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육의 실천적 연구
2) 전 생애주기에 대한 발달 분석가능
3) 현대 교육과정의 구성
4) 현대 아동교육에 지대한 영향을 미침
4. 나의 의견
Ⅲ.
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지털산업정보학회
윤광심(2006), 벤처기업 지원정책의 유효성에 관한 연구, 조선대학교
이승준 외 2명(2009), 중소기업 자금지원을 위한 기술가치평가 제도에 대한 연구, 충북대학교
주현(2002), 벤처기업 자금지원 정책의 개편방향, 기술신용보증
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지사) <김완일>
- 청소년을 위한 정신의학 에세이 (해냄) <하지현>
- 현대사이버평생교육원 : 프로이드 정신분석이론 발달 5단계
- 사회복지학사전, 2009.8.15, Blue Fish
- [아동문제 행동의 이해와 지도] 현정환 지음 (서울:창지사 2003)
- 특수
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지식을 흡수해야 하고 의사소통기술을 발전시켜야 한다. 당신은 책임질 줄 알아야 하며 당신 조직의 목표와 당신의 일을 향한 열정이 수렴되도록 일을 사랑해야 한다. 그렇지만 동시에 \"외로운\" 창업가 들이 항상 돌아올 수 있는 지원네트워
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지능이론에 기초한 유아음악교육 프로그램이 유아의 전인 발달에 미치는 효과」한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
하대현 외(2006)「다중지능이론과 수업」양서원
Abraham H. Maslow 저,조대봉 역(1992)「인간의 동기와 성격」교육과학사
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