|
베르가라, 마리 베르네 공저/강한섭 옮김 1. ppl의 정의
2. 문화 마케팅으로서 ppl
3. ppl의 영화적 접근과 이해
4. 영화속에 표현된 PPL 사례
5. 문화투자관점의 PPL 효과 분석 연구의 필요성
6. 문화투자관점의 PPL 효과 분석 연구
|
|
|
2. 의료보장
3. 직업적 안정
4. 노인학대 문제의 대처
5. 노인 성문제의 해결방안
6. 가족관계의 유지
7. 사회적 협동
8. 교육
9. 문화‧오락
10. 정책의 현실적이고 엄격한 시행
11. 노인에 대한 부정적 이미지 개선
<참고문헌>
|
|
|
1987) 어느 경우나 사례가 개입하는 것처럼 보이는 것이 이해되는 것처럼 보인다. 이는 대부분 정확하게, 개입에 있어 도움이 된다면 많은 통찰에 대한 양상이 고려되고 명확하게 다루어져한다는 것을 뜻한다. 개요
연구방법
결과
토의
|
|
|
성적 소구의 유형과 참여자 성별에 따른
커뮤니케이션 효과
4. 설문조사를 통한 섹스어필 광고에 대한 남녀 심리차
5. 프로이트 심리학과 향수 광고사례
6. 자아방어기제 모델 광고에 관한 사례
7. 광고모델과 소비자심리
Ⅲ. 결론
|
|
|
연구소 연구원은 “탄력근무제나 파트타임 정규직처럼 급여나 시간을 탄력적으로 조정하든지 특성화된 취업전문대학을 만들어야 한다”고 조언했다.
이번에 내놓은 정부의 일자리 대책에는 전문가들이 그동안 주문했던 내용들이 적지 않
|
|
|
교육연구라고 생각된다. 왜냐하면 현장교육연구는 살아 움직이는 통합적인 자기 연수라는 장점을 가지고 있기 때문이다. 특히, 과학과 현장교육연구는 교사가 가장 필요로 하는 과학과 교수학습 방법 개선을 통한 기초과학교육의 질적 수준
|
|
|
평가 결과 제시 방법이 검토되고 연구될 필요가 있다.
음악과 평가를 내실있게 운영하기 위해서는 음악 시수를 늘여야 한다. 시수를 늘리면 다양한 평가 방법으로 타당성과 신뢰성 높은 평가를 실시할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 미술교육평가(미술
|
|
|
교육의 의의
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습유형
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습진행
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 정리단계
4. 평가단계
|
|
|
과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습유형
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력 연구하기
6. 전문가 교류하기
7. 정보 만들기
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습방법
1. 학습
|
|
|
방법이다. 이 방법은 정규 교육과정의 학습에 방해가 되지 않으면서도 학생 각자의 관심과 능력 수준에 적절한 프로그램을 융통성 있게 제공할 수 있다.
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
중국은 속진과 심화를 겸하는 특별학급을 전
|
|
메뉴펼치기
