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욕구를 가진 클라이언트에게 접근 시 사례관리 필요성과 실천대상
1) 사례관리 필요성
2) 사례관리 실천대상
2. 욕구와 자원에 대한 사정 영역 조사
1) 욕구에 대한 사정 영역 조사
2) 자원에 대한 사정 영역 조사
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
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할 수 있는 계기가 되었다. 또한 자원연계를 알아봄으로써 사례관리자가 서비스를 주는 것도 중요하지만 적절하고 효과적인 서비스를 주기 위해 얼마나 많은 정보를 가지고 있고, 얼마나 많은 전문적인 자원을 가지고 있는지에 대해 다시 생
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대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념
1) 개념
2) 역사
2. 학교사회복
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대상과 내용
2) Y고등학교의 학교사회복지의 구체적인 필요성
(1) 교육적 욕구에 적합한 서비스
(2) 공평한 교육의 기회 보장
(3) 학생들의 총체적인 삶의 질 향상
3) Y고등학교의 학교사회복지 서비스 방법 등 제안
(1) 진로지도
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(4) 지위와 역할
(5) 가치와 규범
(6) 긴장과 갈등
(7) 집단응집력
(8) 하위집단
6. 집단대상 사회복지실천에 대한 오해
7. 사회복지 실천이론의 집단에 대한 적용
(1) 사회학습이론
(2) 인지행동접근법
참고문헌
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