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특성
Ⅵ. 경영자(경영인)의 직능
1. 조정직능
2. 관리직능
3. 혁신직능
Ⅶ. 경영자(경영인)의 필수 자질
1. 필수자질
1) 전문지식
2) 관리 분석기술
3) 능동적 자세
2. 경영능력
1) 개념적능력
2) 인간적능력
3) 기술적능력
참고문헌
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과학기술계 3개 연구회 및 과기부 산하 8개 출연(연)의 평가를 추진하고 그 결과를 토대로 연구기관의 경영효율화와 장기발전방안을 마련
3개 과학기술계 연구회에 대해서는 운영실태 조사 및 개선전략 도출에 중점을 둔 미래지향적 평가를
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발전과정에 대한 이야기
제 4 강 : 기업경영에 있어서 중요한 요소중의 하나인 사람관리 이야기
제 5 강 : 조직의 구성요소 와 이해
제 6 강 : 기업내 돈에 대한 관리 이야기
제 7 강 : 회사의 이익과 손해를 계산하는 회계이야기
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발전과정은 매우 다양하며, 서로 복잡하게 연관되어 있다. 따라서 역사발전과정을 파악하기 위해서는 잠정으로나마 파악의 범위를 정할 필요가 있다. 역사가는 시대구분을 통해서 오히려 자신이 연구하는 시간적 영역을 더 잘 이해할 수 있
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기술적 측면
2. 관료제의 약화(라인-스탬조직의 변화)
3. 작업현장의 새로운 관리전략
1) 노동내용의 변화
2) 감독자의 역할 변화
3) 노동과정의 극소전자자동화로 인한 경영통제권 강화
Ⅴ. 기술변화와 계층구조
Ⅵ. 기술변화와 가사노
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과학과교육 가설검증학습
1. 강조점
2. 특성
3. 대상
4. 단계
1) 탐색 및 문제파악
2) 가설설정
3) 실험설계
4) 실험
5) 가설검증
6) 적용
Ⅴ. 과학과교육 관찰학습
Ⅵ. 과학과교육 경험학습
1. 경험 수업이란
2. 경험 수업이 적합한 영역
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교육)의 접근방법
1. 내용 중심의 접근 방법(전통적 도덕 교육 방법)
2. 형식 중심의 접근 방법(현대의 도덕 교육 방법)
3. 동기 중심의 접근 방법
Ⅴ. 도덕과학습(수업, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 도덕과학습(수업, 교육)의 문제점
1. 교육 과정
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교육방향의 시대적 변천
Ⅴ. 한의학계의 연구현황
1. 한의학회 결성과 학회활동
2. 분과학회
3. 국립 한의학연구원 및 사설 연구기관
⑴ 국립한의학연구원
⑵ 사립한의학연구기관
4. 학술대회 개최
⑴ 전국한의학 학술대회
⑵ 국제동양
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과학 교육과정과 새로운 평가 경향으로 미루어 볼 때, 공통과학의 평가는 다음과 같은 특성이 강조되어야 한다.
지식보다는 탐구를 강조해야 한다.
순수 과학적 맥락(상황)보다는 실생활 문제, 환경 문제 등과 관련된 평가가 강조되어야 한
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문제점
30. 벨의 후기 산업사회의 특성
31. 벨의 후기 산업사회에 대한 대안적 논의
32. 벨과 막스의 사회변동에 대한 시각의 차이
33. 정보기술과 사회에 관한 3가지 시각
34. 정보재의 속성
35. 정보의 상업화의 부정적인 현상
36.
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