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지식 부족, 표상재료 부족, 교사인식 부족, 원장 인식 부족 등을 들고 있다.
13. 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 차이점
1) 다양한 매체를 통한 표상 학습에 활용하는 '다상징직 접근(multisymbolic approach)'이다.
2) 또래간의 상호작용 및 의사
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지식이 9-나 단계의 수준을 넘지 않는다고 한다.)
(김 교사는 공학 도구를 가지고 피타고라스 정리의 기하학적인 의미를 [그림 1]을 이용하여 설명한 후, 학생들에게 직접 작도하여 확인해 보도록 하였다.)
CDEA = 7.66
ABGF = 5.80
BCIH = 1.86
CDEA-(BCIH+
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지식경영의 목표이다.
▶ 지식경영으로 경영혁신이 가능하다는 확신을 가져야 하며, 혁신이 1회에 끝날 수 없다는 속성을 이해해야 한다.
▶ 지식경영의 전과정이 끊임없이 지속되면서 지식경영의 신모델 자체를 발전시켜 내야 한다.
▶ 기업
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확장방식에 대하여, 『동서문학사』제 34권, 2004,
정하영, 심청전의 주제 재고, 『백영정병욱선생환갑기념논총』, 신구문화사, 1982.
장석규, 심청전의 구조와 의미, 도서출판 박이정, 1998
김미영, 황석영 소설에 나타난 탈식민주의 고찰, 한국언
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가능한 사회를 이룰 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 박석순 외(2020), 『환경과 인간』, 대영문화사
· 환경부(2022), 『2021 국가 대기오염물질 배출통계』
· 통계청(2023), 『한국의 사회지표』
· 에너지경제연구원(2023), 『한국의 에너지전환 정
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능력 신장방안 연구, 제주대학교
최경희(2008), 한·일 동화 작품의 내용 비교 연구 : 주제 분석을 중심으로, 전주교육대학교초등교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 의미
1. 동화란 무엇인가
2. 동화와 성인 문학의 차별성
Ⅲ. 동화의 종합
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지식, 탐구 능력 및 학습 환경 인식에 미치는 효과, 서울대학교 박사학위논문
최승(1997), 미술활동을 통한 소집단 협동학습이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 협동학습의 전개
1. 내용 선정
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지식
국어 음운의 특성 이해하기- 지식
국어 음운의 변동을 이해하고 설명하기- 탐구
국어의 구조 中 음운
탐구적 인간
⑶ 문장의 짜임새를 설명한다.
서술어와 자릿수의 기능 이해하기- 지식
문장의 기본 구조를 바탕으로 문장을 확장하는
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능력을 기르려고 노력해야겠고, 앞으로 아이들을 가르칠 때에도 이 점을 잊지 말아야겠다.
4. 질문거리
☞ ‘교수적 내용 지식’이란 학문적 지식을 교수 상황에 적절한 형태의 지식으로 변환하기 위해 교사가 소유해야 할 지식이며, 교과 내
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지식
국어의 구조
(음운)
국어 음운의 변동을 이해하고 설명하기
탐구
국어의 구조
(음운)
③ 문장의 짜임새를 설명한다.
서술어와 자릿수의 기능 이해하기
지식
국어의 구조
(문장)
실용 적 인간
문장의 기본 구조를 바탕으로 문장을 확장하는
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