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문학 교과서에 수록된 <심청전>의 수록양상 및 학습활동의 적절성, 그리고 이를 새롭게 계승한 황석영의 <심청>에 대해 살펴보았다. 먼저 <심청전>이 본문으로 수록된 문학교과서는 민중서림, (주)도서출한 디딤돌, 형설, 지학사
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문학적인 가필(加筆)이 들어가서 한 편의 소설이 될 수 있기 때문이다. 임진왜란 이후에는 작자와 독자가 체험한 이 왜란 중의 숱한 사연이 소설의 소재가 되기에 충분하였다. 그러나 문학은 사실(史實) 그대로를 기록하려는 것이 아니라, 작
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문학적인 가필(加筆)이 들어가서 한 편의 소설이 될 수 있기 때문이다. 임진왜란 이후에는 작자와 독자가 체험한 이 왜란 중의 숱한 사연이 소설의 소재가 되기에 충분하였다. 그러나 문학은 사실(史實) 그대로를 기록하려는 것이 아니라, 작
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문학의 가치화와 태도
1. 문학의 가치 인식
(2) 흥부전(興夫傳)
◎ 새로 알게 된 어휘를 사용하여 문장을 만들어 보세요.
새로 알게된 어휘
만든 문장
활동계획
【수업기법 적용 시기】전개 단계
1. ‘학습활동지②’를 배부한다.
2. 교과서 본
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문학의 사회성’을 강조할 수 있다. 또한, 잘 알고 있는 작품 속에도 시대의 모습이 반영되어 있음을 깨닫게 됨으로써 다른 작품에도 관심을 가질 수있을 것이다. 7. 문학과 사회 (3) 옥상의 민들레꽃
1. 중학교 국어 교과서의 짜임
2. 작
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