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기술 발전과 국가의역할 : 한국·일본 비교연구, 충남대학교, 2010
김성태 외 2명, 신문 지원정책에 관한 연구, 신문발전위원회, 2007
김호경 외 13명, 2005년 제2회 기술토론회, 대한토목학회, 2005
신태철, 2005년 일본 기술 트렌드 랭킹, KOTRA, 2005
최
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일본이 우위에 있는 분야인 cDNA, 단백질, SNPs, 당쇄 등을 종합적으로 활용하는 연구를 중시한다.
- 정보 통신과 나노기술과의 융합 분야 영역의 연구 개발, 특히 바이오 인포매틱스와 세포 시뮬레이션 기술 등의 개발, 세계에 앞선 첨단적인 계
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기술 정책연구소
일본 - 日刊工業新聞(1997. 1. 8)
일본 중소기업의 진화 - 매일경제
일본 기업, 왜 강한가 - 한국 능률협회
일본경제 최근 경제동향과 한국과의 관계
일본, 산학협동의 산업기여도 조사 - 일본과학기술 정책연구소
일본의 경제
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일본 정당정치의 변동과 정책변화 : 2001년 성청 개혁을 중심으로, 현대일본학회
정진민(1997) : 일본 정당정치의 변화 : 정당체계의 재편성, 명지대학교사회과학연구소 Ⅰ. 일본정당정치의 역사
Ⅱ. 일본과학기술의 역사
1. 종전에서 1950
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일본이 자기 영향력 하에 두려는 기도는 분명하고 기술이전을 하지 않으려는 태도도 분명하며, 다만 현지 생산공장에 대해서는 여러 가지 이유를 붙여서 꺼리고 있는 것만은 다를 뿐이라고 저자는 말하고 있다.
앞으로 일본은 우리 나라 금융
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기술발전 5개년 계획'의 틀 속에서 분야별로 과학기술 교류 협력의 구체적인 전략계획을 작성하여 추진해야 할 것이다(<표 4> 참조).
<표 4> 제2차 과학기술발전 5개년 계획 주요 과제
자료：재일본조선과학기술협회지(2003. 6. 30): 전국
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일본과학기술 정책 연구소ㆍ미래공학연구소편,『2025년의 과학기술』, 서울 : 산업기술정보원, 1998), pp.294~299.
전상중, “주변국의 군사혁신에 대한 평가와 전망,” 『해양전략』, VOL-NO, 103, 1999.
정춘일, “21세기의 새로운 군사 패러다임,”『
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일본은 외국과의 농업기술협력을 전문가 파견, 협력센터 설치, 프로젝트형 협력사업의 추진으로 발전시켜 왔다. 이 과정에서 인적교류가 먼저 추진되고 나중에 물적 교류가 추진되었다. 물적 교류를 추진하는 과정에서 인력개발을 위한 프로
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기술적 검토 없이 적용하기에 이르렀다. 1. 개요
2. 고형연료화 사업의 특징
. 온실가스 감축효과
. 석탄화력발전소 혼소사례
. 고형연료화 기술의 최근 동향
3. 석탄대체연료로서 제품평가 방안
. 일본하수도사업단의 기술
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일본 철도총합연구소) 주도로 JR-Tokaido(철도운영회사)와 공동 기술개발
SC-EDS-LSM 방식(초전도자석-반발식 부상-선형동기전동기 사용) 적용
부상을 위한 고무휠 주행, 100[㎜] 부상, 초전도체를 위한 냉각장치 등이 특징
- 대규모 시험시설 건설(199
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기술을 개발하는 프로젝트에 동참하고 싶습니다. 특히 KIERSOL은 ‘CO2 흡수제’를 다시 사용하는데 필요한 에너지를 세계최고수준으로 알려진 일본 기술보다 20%이상 줄인 것이 특징이라고 할 수 있습니다. 또 KIERSOL은 이산화탄소의 농도가 10%
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3가지를 쓰세요. - 직무중심 기술 [600자 이내]
“1년간의 일본 거주”
“다양한 활동”
“근성”
3. 도레이첨단소재와 함께 당신이 이루고 싶은 꿈은 무엇입니까? [500자 이내]
“차별성과 전문적 역량을 발휘하다.”
4. 면접기출문제
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기술자에게 묻기 위해 언어적인 부분을 일본어와 영어를 통해서 준비한 MP3파일을 첨부하여 언어적인 측면의 준비를 하였다.
4. 현장 실습을 통해 배울점
5. 첨부자료
1) 현장에서 인터뷰할 내용 일본어와 영어로 만든 MP3파일
2) 동영상 파일
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때 기업가치가 본인과 매우 동감할 수 있는 부분이 많다는 생각이 들었습니다. 또 저는 우리나라 플랜트 정비 분야에서 일본에 비해 고급 기술 인력이 부족하다는 것이 문제점으로 계속 대두가 되는 것을 지켜봤습니다. 저는 정비 분야에 관
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기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한
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