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반복적으로 시행할 필요가 있다. 나 또한 가끔 과거 경험을 되살려 생각해 봄으로서 과거 기억이 잊혀지지 않도록 노력하고 있다.
마. 구성
재구성이란 인간이 기억하고 있는 여러 정보들을 통합하고 다시 해석하면서 기억해 내는 과정을 의
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기억발달
I. 지각발달
1. 주의집중력의 발달
2. 형태지각과 변별
3. 항등성
4. 지각이론
5. 지각발달과 학습
II. 기억발달
1. 기억과정
가) 부호화
나) 저장
다) 인출
(가) 재인
(나) 회상
2. 기억구조
가) 감각저장
나)
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기억발달을 위한 기억전략 연마 노력을 게을리 해서는 안된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간기억 및 인지연구법 C.리처드 팝 저 | 이관용 역 | 법문사 | 1988.06.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반복시연(rehearsal)
2. 조직화(organization)
3. 정교
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기억발달을 위한 기억전략 연마 노력을 게을리 해서는 안된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간기억 및 인지연구법 C.리처드 팝 저 | 이관용 역 | 법문사 | 1988.06.01. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반복시연과 취침전 20분을 활용
2. 조직화(organi
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과정을 의미한다. 재구성을 강화하기 위해서는 축어적인 형태보다는 요점적인 형태로 정보를 기억하려 노력해야 한다. 또한 연령이 높아질수록 인간은 효율적으로 기억을 저장키 위하여 요점형태를 더욱 선호하게 된다. 1. 반복시연
2.
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기억발달 과정
1) 감각등록과정
2) 정보저장과정
3) 인출과정
2. 기억책략의 개념
3. 기억책략을 유아에게 학습시키기 적합한 방안
1) 주의집중과 배분능력 학습 방안
2) 반복시연 학습 방안
3) 조직화 학습 방안
4) 정교화 학습
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기억을 말하는데, 소비상황과는 크게 상관이 없다.
2. 다중기억구조모델 사례
3. 기억제어과정
① 부호화 : 단기기억에 유입된 마케팅자극에 대해 의미를 부여하는 것
② 시연 : 마음속으로 유입정보를 반복하는 것, 시연을 많이 하면 제품정보
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/ 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 지각발달
I. 형태지각
II. 방향지각
III. 거리지각
IV. 색깔지각
V. 시간지각
B. 주의 및 기억발달
I. 주의발달
II. 기억발달
1. 기억과정
2. 기억구조
* 참고문헌
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들은 방략을 더 적극적으로 사용하려고 시도하며, 융통성 있게 다양한 상황에서 질적으로 발전된 방략을 사용하게 된다.
1) 시연(rehearsal)하기
기억과제를 반복적으로 수행하는 것을 시연이라 한다. 예를 들어, 아동에게 78423이라는 숫자를 기
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과정에 대한 지식인 상위기억(meta-memory)의 발달, 마지막으로 넷째, 연령의 증가에 따른 지식기반의 확대라는 요인들이 크게 작용한다.
기억전략은 (1) 기억해야 할 정보에 주의를 기울이는 주의집중, (2) 기
억하려는 내용을 반복 연습하는 시연
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