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B, DAT=C
참고문헌:
Petersen, R. C., Doody, R., Kurz, A., Mohs, R. C., Morris, J. C., Rabins, P. V., et al. (1981). Current concepts in mild cognitive impairment. Archives of N eurology, 58, 1985-1992.
Petersen, R. C., Stevens, J., Ganguli, M., Tangalos, E. G., Cummings, J., & DeKosky, S. T. (2001).
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기억신념, 인지활동 및 우울과 기억수행의 관계, 한림대학교, 2009
양영욱, 스마트폰 기반의 인지능력 훈련 게임 연구, 고려대학교, 2011
이국희, 교사의 직무 자율성에 대한 인지 및 기대의 비교연구, 성균관대학교, 1993
Kim Sun Hee, 중학교 2학년
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기억에 관한 지식은 학업적 성공을 성취할 수 있는 근거에 대한 귀인신념을 이 끌어간다.
* 노력에 관한 아동의 귀인신념이 기억과제 수행과 관련이 있음
② 대부분의 연구에서 귀인신념과 방략사용간에는 거의 상관이 없는 것(r=.30)으로 밝
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신념을 기억하라. 사람은 실패하여 체포되고 처형되어 잊혀지지만 신념은 세상을 바꾸는 힘이 있다.” 1. 신념이 없는 사회
2. 이비와 브이의 과거
3. 이비, 브이를 만나다
4. 이비, 애벌레에서 나비가 되기까지
5. 이비, 나비가 되어 날개
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REBT의 주요 원리
2) 비합리적 신념
(1) 비합리적 신념
(2) 잘못된 추론
(3) 역기능적 기대
(4) 자신에 대한 부정적 관점
(5) 부적응적 속성
(6) 기억왜곡
(7) 자기패배적 전략
3) 자조양식(self-help form)
3. ABCDE모델
4. 자기대화
참고문헌
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