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통일정책을 수립하고 이를 추진한다라고 규정되어 있다. 1. 다시 멀어지고 있는 남북 관계
2. 대한민국 국민들의 북한에 대한 시선도 부정적으로 변해
3. 너무나 올드(Old)해진 민족공동체 통일방안
4. 통일방안에 대한 새로운 시각과 방안
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통일교육, 교육마당21, 교육부
중앙 M&B 편(1998), 금강산 100배 즐기기
황병덕(1997), 통일교육 개선방안 연구, 서울 : 민족통일연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 의미
Ⅲ. 통일교육의 이념
1. 자유민주주의
2. 민족공동체의식
3. 건전한 안보
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통일교육은 우리 학교현장을 민족적인 과업을 위한 사회로 만들고, 21세기 통일로 매진하여야 할 것이다.
참고문헌
박찬석 외(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
이우영(1997), 대학 통일교육의 문제점과 개선방안, 통일연구논총 제6권 1호, 민족통일
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통일교육의 내용
1. 민족 화해 교육
2. 평화 교육
3. 공존의 통일 교육
Ⅶ. 통일교육의 체제
1. 통일교육심의위원회
2. 기타 통일교육기관
3. 통일교육협의회
Ⅷ. 통일교육의 접근 모형
Ⅸ. 향후 통일교육의 실천 방안
1. 민족 동질성
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통일 교육론, 도서출판 백의, 2000
유석렬 - 통일문제와 남·북한 관계, 정일영 편, 한국외교 반세기의 재조명, 세종문제연구소, 나남, 1993
이우영 - 대학통일교육의 문제점과 개선방향, 통일논총 제6권, 1997
한운석 - 하나의 민족, 두 개의 과거 : 2
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新행정수도 건설의 방안”, 대한지리학회 주최 『신행정 수도건설과 지역균형발전에 관한 심포지엄』발표논문, 2003.2.11 프레스센터 20층 국 제회의장
김경환 외, 2006, 『미래지향적 수도권 정책: 경제학적 접근』, 서울: 서강대학교 출판부.
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왕래현황(금강산 관광객 제외) ------- 14
<그림 Ⅲ. 2> 금강산 관광 후 통일문제에 관한 인식 변화 (%)-------- 18
<그림 Ⅳ. 1> 한반도의 동북아 물류중심 국가 건설을 위한 철도계획 --22
<그림 Ⅴ. 1> 남북 경제협력 활성화 방안 ---------------------25
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법령 검토 25
1) 북한의 외국인 투자법 검토 25
2) 법개정 필요사항 35
2. 제도개선을 위한 시행방안 37
가. 합의문 채택 37
나. 경영활동 보장 및 효율성 확보 39
다. 리스크에 대한 정부보증 45
Ⅳ. 결 론
참고 문헌
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개선방안 25
1. 일반 경비원 교육훈련제도의 문제점 25
1) 전문 교육훈련기관의 부족문제 25
2) 교육훈련과목 편성상의 문제 25
3) 교육훈련기간의 문제 27
4) 전문교수요원의 부족과 통일된 교재의 미확보 28
5) 교육방법상의 문제 29
6) 시
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전제조건 /
2. 전자무역대금결제시스템의 유형 /
2.1. 볼레로시스템(Bolero System)
2.2. 무역카드(Trade Card)
2.3. Identrus 시스템
3. 전자무역대결제시스템의 문제점
4. 전자무역대금결제시스템의 개선방안
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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통일에 대한 남북의 견해 차이를 아는 대로 말하시오.
우리나라가 고아 수출국이라는 말을 듣게 된 원인과 이에 대한 해결책은 무엇인지 말하시오.
인터넷상의 익명성의 문제점과 대응 방안에 대해 말하시오.
인터넷상의 언어폭력의 실태
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기존 방식과의 차이점을 설명하고
2) 또한 그 생각에 대해 다른 사람은 어떻게 받아들였으며, 자신의 생각을 타인에게 어떻게 설명하고 설득하였습니까?
4. 앞으로의 제약시장 환경에 대하여 설명하고 향후 종근당의 역할 및 경영 방안
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방안에 대해 논해 보시오. 고령 사회가 되면서 출산율이 줄어 대학 입학생도 줄고 있는 추세인데 이럴 때 대학이
가져야할정책과방안제시
창의적 학생 양성 면에서， 대학의 현재와 교직원으로서의 개선 방법 언론사의 대학평가 문제점과
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방안을 말하시오.
장래 희망을 말하시오.
학부 지원 동기를 말하시오.
황혼 이혼에 대한 자신의 생각을 말하시오.
27. 간호과학부
20년 후의 자기 미래에 대해 말하시오.
21세기에 여성 교육이 전문화되고 있는 것에 대한 자신의 생각을 말하
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대해 기존에 없던 혹은 이전과 다른 방식으로 문제를 해결했던 경험을 구체적인 사례로 기술해 주시기 바랍니다. (200자 이상 400자 이내)
4. 본인이 어떤 단체(조직, 동아리 등)에 소속되어 공동과업을 달성하는 과정에서 구성원들과 관계에서
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