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종양이 인체에 미치는 국소 영향과 전신 영향, 종양의 병기(cancer staging), 악성종양 병기 분류하는 방법 중 TNM 분류방법, 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기전, DIC 관련 혈액검사, 사용 약물의 약리작용과 부작용, DIC
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종양이 인체에 미치는 전신 영향
2) 종양의 병기(cancer staging)
① 해부학적 병기
② 조직학적 분류
3) 악성종양에 대한 병기를 분류하는 방법 중 TNM 분류방법
기초간호과학 2. 1) 혈액응고과정의 3단계, 2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)
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종양이 우치 인체에 미치는 영향을 국소영향과 전신영향으로 나누어 알아보았다. 그리고 종양의 병기를 분류하는 가장 대표적인 방법인 TNM분류 방법에 대해서 알아보았는데, TNM분류 방법에서 T(tumor)는 원발성 종양의 크기, N(Node)은 종양이 침
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전신 영향
2) 종양의 병기(cancer staging)가 무엇인지?
3) 악성종양에 대한 병기를 분류하는 방법 중 TNM 분류방법은 무엇인지에 대해서 구체적으로 설명
기초간호과학 2. 1) 혈액응고과정의 3단계, 2) 범발성 혈관내 응고증후군(DIC)의 발생기전
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병기(anatomic stage)
2) 조직학적 분류
3. 악성종양에 대한 병기를 분류하는 방법 중 TNM 분류방법은 무엇인지에 대해서 구체적으로 설명
1) 원발 종양의 크기
2) 림프절의 전이 여부
3) 원격전이여부
2] 혈액응고과정의 3단계, 범발성 혈관내
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영향을 미치는 경우
2
정신상태
정상
0
즉각적인 신체환경의 인식변화
1
충동적
2
자신의 신체장애에 대한 인식 상실
4
총점
9점
0~5점 nowrisk / 6~13점 moderaterisk / 14점이상 High risk
간호 문제 List
불안
감염 위험성
낙상 위험성
급성 통증
우선
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과학캠프 프로그램이 유아교사들의 과학적 교수방법에 미치는 영향을 알아보기 위하여 X²(Chi-square)검증을 실시
<결론>
1-1. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한
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과학적 개념에 미치는 영향
1. ‘병아리’에 대한 과학적 개념
a. 집단 간 사전 검사 결과
b. 집단 간 사후검사 결과
c. 실험집단의 결과 분석
d. 비교집단의 결과 분석
2. ‘나비’에 대한 과학적 개념
a. 집단 간 사전 검사 결과
b. 집단 간 사후
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인체에의 효과 .................... 10
(1) 딜 ................................ 11
(2) 마저럼 ....................................... 11
(3) 민트 .............................. 11
(4) 버베나 .......................................... 11
(5) 보리지 ...........................
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발휘하여 의료코디네이터 역할도 한 번 해보고 싶은 마음도 지니고 있습니다.
그리고 저는 입사한다면 노인환자와 말기암 환자들이 많은 혈액종양내과에 근무했으면 좋겠습니다. 저희 할머니가 오랫동안 암투병을 해서, 그런 환자들을 보면
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영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하세요.
3. 지원 직무 관련 가장 어려웠던 과제와 해결방안에 대해 구체적으로 기술하세요.(과제 개요, 어려웠던점, 해결방법, 결과포함)
4. 최근 의료계의 이슈 중 중요하다고 생각되는 한 가지를
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발표에 꾸준히 참여하며 전문성을 높여나갈 예정이라고 밝히는 바입니다.
나아가 대학원에서 습득한 지식과 연구 성과를 바탕으로 종양전문간호사로서 환자와 의료진 사이에서 다리 역할을 충실히 하며, 우리 사회에서 암 환자들이 보다 나
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