|
기초하여 성립되었던 전통적인 지식 체계 내지 세계관을 크게 뒤흔들어 놓음
- 형이상학의 폐기 또는 철학 자체의 정체성 위기까지 운위되기도 함
- 논리실증주의라는 일부 철학적 분파: 철학의 영역을 개별과학이 사용하는 언어 내지 개념
|
|
|
기초
제3부 인간과 사회구조
제5장 문화
제6장 사회화와 퍼스낼리티
제7장 역할, 지위 그리고 인간
제8장 집단과 조직체
제9장 사회제도
제10장 사회계층과 사회이동
제4부 변화하는 사회
제11장 일탈, 범죄와 통제
제1
|
|
|
기초
제2장 수익률과 위험
제3장 포트폴리오이론
제4장 자본자산가격결정모형
제5장 요인모형과 시장모형
제6장 차익거래가격결정이론
제7장 효율적 시장
제8장 채권분석
제9장 주식분석
제10장 옵션
제11장 선물과 스왑
제12장 포트폴
|
|
|
제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1. 발달의 유사개념
(1) 인간발달의 개념
① 발달의 개념: 인간의 행동이 상향적으로 또는 지향적으로 변화될 때
② 상향적 또는 지향적인 의미
- 변화의 방향이 바람직한 방향으로 변화되는 것
- 양적
|
|
|
제1장 가족과 친족의 관계와 법 1. 가족과 친족의 범위 및 기능 (1) 가정생활의 성립과 유지에 관한 법의 기본원칙에 관한 법 ① - 혼인과 가정생활은 개인의 존엄과 양성의 평등을 기초로 성립되고 유지되어야 하며, 국가는 이를 보장(제36조 제
|
|
|
평생교육정책 제6장 평생교육기관 경영의 기초 제7장 평생교육 프로그램의 개발 제8장 평생교육기관의 인사행정과 예산관리 제9장 평생교육기관의 질관리와 평가 제10장 평생교육기관의 마케팅과 PR - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
|
|
|
기초로 발전한 아테네 교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적 삶을 실천함 2) 플라톤 ① 교육사
|
|
|
제1장 사회교육 방법의 기초 1. 사회교육의 개념 ① 비형식교육: 전통적인 학교교육 과정 밖에서 계획된 학습경험을 참여자에게 제공하는 것(개방대학, 방송통신대학, 지역사회센터, 대학부설 사회교육기관 등) ② 무형식교육: 전통적인 학교
|
|
|
기초와 조직의 이해 제 5장. 사회복지정책과 사회보장의 이해 제 6장. 사회복지서비스 전달체계 제 7장. 사회복지행정의 주요 과업과 활동 (Ⅰ)：기획, 의사결정, 정책결정, 인사관리 제 8장. 사회복지행정의 주요 과업과 활동 (Ⅱ)：재정
|
|
|
기초 제3부 인간과 사회구조 제5장 문화 제6장 사회화와 퍼스낼리티 제7장 역할, 지위 그리고 인간 제8장 집단과 조직체 제9장 사회제도 제10장 사회계층과 사회이동 제4부 변화하는 사회 제11장 일탈, 범죄와 통제 제12장 집안
|
|
메뉴펼치기
