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문화(새학교문화창조)의 발전 방안
1.교육과정 운영의 내실화
1)기초 교육 단위 학교 책임제
2)국가 수준의 성취 기준 설정 및 평가 방법 개선
3)교과목 통폐합 및 학습량 적정화
4)개인차를 존중하는 교육과정 운영
5)특기?적성 교육의 활
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기초가 된다
4. 독서는 지구력을 기른다
5. 독서는 새로운 지식을 준다
6. 건전한 여가 생활을 한다
7. 영상학생을 치료 한다
8. 한 권의 책이 진로를 결정한다
9. 책은 대화의 광장이다
Ⅶ. 학교 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅷ. 학교
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활동교육과정의 현황
Ⅴ. 재량활동교육과정의 운영 절차
1. 상위 교육과정과 관련 지침 분석
2. 재량활동교육과정 편성 계획 수립을 위한 기초 조사
3. 재량활동교육과정(시안) 작성
4. 시안 검토, 수정?보완 및 확정
5. 재량활동교육과정
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활동교육과정
1. 지역, 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요 수용
2. 학생과 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
Ⅵ. 중학교(중등) 교육의 교육정보화
1. 지원 체제의 정비
1) 교육부 및 교육청의 정비
2) 학교 현장의 정비
3) 기타 지
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관련된 각종 경연대회 개최
2) 독서 신문 및 독서 정보물 제작
3) 독서체험활동
4) 가정 연계 독서 교육
Ⅵ. 독서교육(독서지도)의 실태
1. 독서율
2. 독서량
3. 독서시간
4. 독서목적 및 장애요인
1) 독서목적
2) 독서장애 요인
5. 학교
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