|
학습과정을 이해하는 것은 행동의 이해에 기초가 되는 것이다. 따라서 인간의 행동을 변화시키는 데 관심을 지닌 부모, 교육자, 광고인, 훈련담당자, 기업인, 군인 등 많은 사람들은 학습이 이루어지는 과정과 그 기본원리를 이해할 필요가 있
|
|
|
학습원리를 인간의 행동수정에 적용한 행동주의적 접근은 보다 인간의 구체적인 행동에 중점을 둔다. 최근에 들어서는 이 접근에 인지적인 면이 강조되어 자기조종, 자기통제, 자기지도, 자기지시 등의 용어가 많이 사용되면서, 인간 스스로
|
|
|
학습이론
I. 기본관점
II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복
|
|
|
기초적인 역할을 하는데, 성공적인 사회적 상호작용에 필요한 기본적인 사회적 기술을 학습하고 훈련할 수 있도록 한다. 둘째, 친구관계 속에서 유아는 소속감과 애정을 제공받는데, 이러한 소속감은 유아에게 안정감을 느낄 수 있도록 하며
|
|
|
학습의 개성화를 위한 자기 주도적 학습이 전개될 수 있는 학습자 활동과
④ 개방형 열린 공간 구성과 시설 자료의 확충 정비가 필요하다.
4. 자기 주도적 학습이 되기 위해서는 기본 조건을 갖추어야 한다
학습자 개개인이 기초 학습의 능력
|
|
|
기본적인 7가지 법칙은 다음과 같이 정리할 수 있습니다.
T 교사의 법칙(The Law of the Teacher) ; 오늘의 성장이 없다면, 내일의 가르침도 없다.
E 교육의 법칙(The Law of Education) ; 교육이란 배우는 이가 스스로 학습하도록 흥미를 불러일으키고 방향
|
|
|
학습내용
교수 학습 활동
자료 및 유의점
시간
교사
학생
전개
표만들기의 유의점
유의점.
줄과 칸의 구분을 확실히 하여 반대로 하지 않도록 한다.
표를 만드는 방법을 2가지를 설명하여 어떤 방법이 더 편리한지 스스로 판단하게 한다.
- 스
|
|
|
학습과 자기 주도적 학습과 같은 창의적 재량활동이 강조된다
Ⅲ. 독서교육의 재량활동 사례
Ⅳ. 해양교육의 재량활동 사례
1. 해양 교육의 목적
2. 기본 방침
3. 지도상의 유의점
4. 지도계획
Ⅴ. 미술교육의 재량활동 사례
1. 지도
|
|
|
학습의 기본모형으로는 문제확인하기, 가설설정하기 가설 검증하기 결론 도출하기 순으로 이어진다. 탐구학습은 논리적인 증명을 하는 과정이기 1. 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고,
|
|
|
학습부진 및 학교부적응
(2) 비행
(3) 위험요인과 보호요인
(4) 빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경 관련 주요변수
(5) 빈곤아동이 지각한 가족기능과 학교적응과의 관계
1) 가족구조에 따른 가족기능에 차이
2) 가족구조에 따
|
|
메뉴펼치기
