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기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에
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기크와 슈링크 소지자의 능력을 과소평가해서는 안된다. 기업은 그들의 능력을 인정하고 그에 상응하는 보상을 해주어야하고, 기업의 혜택을 받지 못하는 빈곤층들은 정부차원의 해결 방법이 모색 되어야 한다. 정부의 주거비 지원이나 임대
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기크 교수는 영재로 판명된 학생들의 뇌를 MRI(자기공명영상장치) 사진으로 찍어서 영재교육법을 연구하고 있다. 기크 교수는 물리학을 전공하고 영재 교육법에 대한 연구를 하던 중 영재의 뇌 구조에 관심을 갖고 방향을 틀었다. 그는 “최근
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