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. 기호의 일반적 특성
1) 앙면성
언어기호와 그것이 갖는 의미는 불가분의 관계이다.
2) 차별성
언어에는 \'차이\'만이 존재한다. 즉 각 기호의 성질들이 독립적으로 존재한다.
예를 들어 biere와 piere에서 유성의 b를 발음할 때 강도의 차이를 준
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기호로써 설명하고 전달하려 한다고 하였다. 이것은 곧 언어에 의한 추리적 사고력의 성장을 뜻하는 것이다. 청소년기의 지적 발달의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 청소년들은 추상적인 특성을 가지고 있다. 청소년 후기가 되면 추상
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특성에 토대를 이루고 있으며, 연합관계는 연상된 각 요소 사이에 존재하는 관계에 토대를 두고 있다.
참고문헌
캐롤 샌더스, 김현권목정수 역, 『소쉬르의 일반언어학 강의』, 한불문화출판사, 1992
안느 에노, 박인철 역, 『기호학사』, 한길
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호(여름호), 225-245.
길영환, 1994, 북한핵 개발의 정치적 측면 , 「김일성 사후의 북한」, 고려대 아세아문제연구소 세미나발표문, 11월 4-5일.
김용호, 1995, 북한의 대미 핵협상의 특성과 교훈 , 『통일경제』 1995년 3월호, p.73.), 71-86.
김정일, 1992,
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보여주는 문자(셈어), 자음과 모음을 다 같이 표시하되 자음이 기초가 되고 모음은 단지 부가적 기호로 쓰이는 문자(인도 문자) 및 자음과 모음을 동등하게 취급하는 문자(한글, 그리스 문자, 로마자 등)가 있다.
② 특성
(가) 가장 발달된 형태
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