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박물관/미술관의 정보가 다른 곳의 정보와 다른 점이 있다면, 필요로 하는 이용자들에게 돌아가야될 정보라는 것이다. 지금은 한 발짝 앞서갈 수 있는 박물관/미술관이 필요한 때이다. 1. 시작하며…
2. 국립 중앙 박물관의 정보경영
3.
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대 순으로 전시하였지만 중원지역이라는 특정지역의 유물을 전시하고 있다. 이에 반하여 국립 청주박물관은 우리나라 전체적인 선사문화의 흐름을 설명하면서도 지역적인 특색이 나타나도록 분류하여 전시하고 있다.
구체적으로 설명하자
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국립중앙 박물관 사이트에 들어가 보았다. 짓고 있는 건물에 벌써 지하에 균열이 있어 안전 검사를 받았다는 문구가 눈길을 거슬렀지만, 5천년 한반도의 문화 유산을 보존 전시하는 역할과 아울러 전 국민의 문화 교육장의 산실 나아가 개고
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전시켜 나가냐하는 문제에 달려잇을 것이다. 전통적으로 비교우위를 가지고잇는 분야에서 최고의 명성 지켜낼 수 있기를 기원하면서 박물관 문을나섰다. 전주 국립 박물관을 다녀와서
<프롤로그>
<본론>
-고고실
-민속실
-미술실
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전시 개요 : 주제나 작가 설명, 양식, 장소, 시대, 작품의 특징에 대한 정보 제공
④ 부제 : 전시내용에 초점을 맞춰 제목을 부연 설명
6) 전시 홍보와 관람객 관리
① 전시 홍보의 목표
- 박물관 이미지 향상
- 박물관 기능과 역할에 대한 정보 배
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전시되어 있는 자료들을 봤을 때 나도 모르게 우와~소리가 절로 나오는 감탄들이 여러 번이었다. 그 만큼 옛날에 만들어진 물건들은 지금보다도 상당히 우수하고 참신한 것들이 많다고 생각한다.
참고자료: 국립 민속 박물관 소장품 도록
네
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박물관의 느낌이 이제는 직접 체험할 수 있게 되어 아마 우리 문화를 처음 접하는 외국인들도 더 쉽게 받아들여질 것 같았다.
옆에 사진은 제 3전시관 벽면에 크게 자리 잡고 있었는데 어전 행사 임에도 불구하고 전체적으로 어두운 느낌을 주
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교육하는 것도 정말 좋다고 생각한다. 사회봉사 수업을 통해 여러 학우들의 경험을
간접적으로 느낄 수 있어 유익하며 여러 다양한 생각과 입장을 볼 수 있었던 것 같다. 우리 학교의 바램이 있어서는 더욱 많은 정보를 공유하며 전달을 했으
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국립중앙박물관 세계의 역사 일본관
https://www.museum.go.kr/site/main/showroom/756/view?relicId=25950
2. 원혜신 (2005) 국립중앙박물관을 이용한 일본문화 교육에 관한 연구 고려대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 접시
(1) 이로에 소나무, 대
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국립박물관(1945~1954)
국립박물관은 과거 일제강점기에 조선침탈의 연구자료로서 우리의 문화유산을 수집해온 조선총독부박물관을 인수 개편하여 1945년 9월에 경복궁안 1. 박물관가는길
2. 박물관역사
3. 박물관내부 전시장안내
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