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나 나의 사랑, 매기가 백발이 다 된 이후라도” 서로에 대한 기억은 잊지 못할 것이라고 고백한다.
<<나의 사랑, 매기>>는 “2002년 산소 학번이라는 낯간지러운 애칭으로 불리며 대학에 들어”간 두 남녀가 겪는 사랑 이야기이다. 2002
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사랑의 기대, 환상, 오해, 실망의 과정을 해부하듯 분석한다. 알랭 드 보통은 문학적 상상력과 철학적 사유를 결합해, 우리가 흔히 말하는 ‘사랑’이 얼마나 많은 심리적 메커니즘과 문화적 조건에 따라 구성되는지를 보여준다. 본 독후감은
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통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다. 지피지기면 백전불태라는 말도 있듯이, 남자를 아는 딱 그만큼 남자로부터 관심과 사랑을 받는다. 따라서 더 많은 사랑을 받고자 한다면 남자에 대해 더 많이 아는 노
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5.감상
왜 나는 너를 사랑하는가를 읽고 있으면 참 사랑이라는 이런 거구나 만남과 헤어짐이 이렇게 이루어지는 거구나. 사랑에 대해서 알게 되지는 것 같다. 하지만 역시 책으로 보는 사랑과 실제로 하는 사랑과는 많이 다른 것 같다. 이 책
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이태석 신부가 나올 것이다. 나는 과연 이태석 신부의 삶에서 뭘 느꼈는가? 단순한 감동? 아이들이 악기를 처음 배워 마침내 연주를 완성했을 때 그처럼 나도 감동과 전율을 느꼈다. 물론 그것도 나쁘지 않다. 그런데 그 감동의 의미는 무엇인
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나의 눈을 열어 두리라 다짐하며, 따뜻한 환자 사랑의 샘이 솟을 수 있도록 嘉泉의 정신을 이어갈 것이다.
비록 고도의 문학적 표현이나 달콤한 이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인
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사랑 실천하기
1) 쓰레기 분리수거의 중요성 알기
(가) 방송조회 훈화 및 담임의 꾸준한 교육을 통해 쓰레기 분리수거의 중 요성 깨닫기
(나) 여러 가지 방송매체나 환경관련 사이트를 이용하여 실천 의지를 북 돋운다.
(다) 학교와 가정이 연계
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“너희가 세상에 속하였으면 세상이 자기의 것을 사랑할 터이나 너희는 세상에 속한 자가 아니요 도리어 세상에서 나의 택함을 입은 자인고로 세상이 너희를 미워하느니라…”. 요한복음 15장 19절 말씀이다. 이 세상은 악하기 때문에 그러한
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사랑으로 효도하는 프로그램
1. 효생활 실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위
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독서행사와 무관하게 학생들이 활용하는 것 또한 문제가 될 수 있다. 독서행사는 많은 학생들이 참여해서 독서 흥미와 욕구를 불러일으키는 목적이 크다. 월별로 진행되는 독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면, 그 활
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나기 쉽고, 사람을 인도하는 스승은 만나기 어렵다'고 사마광은 말했습니다. 스승이란 단순히 학문을 가르치기보다는 제자의 인격을 계발하고 도야하는 사람이란 뜻으로 알고 있습니다. 사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보
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사랑하는 마음이 크고, 백성을 위해서 많은 일을 했기 때문이다. 이런 생각을 하다 보니 현재 대통령은 시민을 사랑하는 마음이 너무 부족한 것 같다. 그리고 우리나라는 무슨 한 분야가 위명해지기 전까지는 많은 지원을 해주지 않아 다른 나
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사랑하고 함께 지내고 싶어 하는 상황을 생각해 보자. 글쓴이는 그것을 소년 시절에 욕망을 표현하지 못하고 억눌러 왔던 것이 겉으로 드러나게 된 것이라고 하면서 평범한 남자의 뒤늦은 사랑이라고 표현한다. 물론 그러한 것이 자신만의 입
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것에는 집착하지 않는 지혜가 있어야 한다. 이것이 얼마나 힘든 일인지 알기에 그를 닮고 싶다. 아니, 확실히 말하자면 그의 행복한 죽음을 닮고 싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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그냥 운동에 관련된 책 인줄만 알았는데 제이미 대신 내가 주인공이 된 것 같은 착각에 빠뜨릴 만큼 흥미진진하고 청소년들에게 매우 유익한 책이였습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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